Meningsbehandling - Sentence processing

Meningsbehandling sker när en läsare eller lyssnare behandlar ett språkuttalande, antingen isolerat eller i kontext av en konversation eller en text. Många studier av processen för förståelse av det mänskliga språket har fokuserat på att läsa enstaka uttalanden (meningar) utan sammanhang. Omfattande forskning har visat att språkförståelse påverkas av sammanhang som föregår ett givet yttrande liksom många andra faktorer.

Tvetydighet

Meningsförståelse måste hantera oklarhet i talade och skriftliga yttranden, till exempel lexikaliska , strukturella och semantiska oklarheter . Tvetydighet är allestädes närvarande, men människor löser det vanligtvis så enkelt att de inte ens märker det. Till exempel meningen Tiden flyger som en pil har (åtminstone) tolkningarna Tiden går lika snabbt som en pil , En speciell typ av fluga, kallad tidsfluga, gillar pilar och Mät flugornas hastighet som om du skulle mäta hastigheten på en pil . Vanligtvis kommer läsarna att vara medvetna om bara den första tolkningen. Utbildade läsare tänker dock spontant på tidens pil men hämmar den tolkningen eftersom den avviker från den ursprungliga frasen och tinningloben fungerar som en omkopplare.

Oklarheter kan klassificeras som lokala eller globala oklarheter. En mening är globalt tvetydig om den har två distinkta tolkningar. Exempel är meningar som Någon sköt skådespelerskans tjänare som var på balkongen (var det tjänaren eller skådespelerskan som var på balkongen?) Eller Polisen jagade brottslingen med en snabb bil (hade polisen eller brottslingen en snabb bil?). Begripare kan ha en preferentiell tolkning för något av dessa fall, men syntaktiskt och semantiskt kan ingen av de möjliga tolkningarna uteslutas.

Lokala oklarheter kvarstår bara under en kort tid eftersom ett yttrande hörs eller skrivs och löses under yttrandet så att det fullständiga yttrandet bara har en tolkning. Exempel inkluderar meningar som Kritikern skrev att boken var upplysande , vilket är tvetydigt när kritikern skrev att boken har stött på, men upplysande återstår att bearbeta. Sedan kan meningen sluta med att kritikern är författare till boken, eller så kan det klargöra att kritikern skrev något om en bok. Oklarheten slutar med var upplysande , vilket avgör att det andra alternativet är korrekt.

När läsarna bearbetar en lokal oklarhet bestämmer de sig direkt för en av de möjliga tolkningarna utan att vänta på att höra eller läsa fler ord som kan hjälpa till att avgöra vilken tolkning som är korrekt (beteendet kallas inkrementell bearbetning ). Om läsarna blir förvånade över vändningen som meningen verkligen tar, saktas behandlingen ned och är synlig till exempel i lästider. Lokalt tvetydiga meningar har därför använts som testfall för att undersöka påverkan av ett antal olika faktorer på mänsklig meningsbehandling. Om en faktor hjälper läsare att undvika svårigheter är det klart att faktorn spelar en roll i meningsbehandling.

Teorier

Experimentell forskning har gett upphov till ett stort antal hypoteser om meningsförståelsens arkitektur och mekanismer. Frågor som modularitet kontra interaktiv behandling och seriell kontra parallell beräkning av analyser har varit teoretiska skillnader inom området.

Arkitektoniska frågor

Modulärt kontra interaktivt

En modulär syn på meningsbehandling förutsätter att varje faktor som är involverad i meningsbehandling beräknas i sin egen modul, som har begränsade kommunikationsmedel med de andra modulerna. Till exempel sker syntaktisk analysskapande utan inmatning från semantisk analys eller kontextberoende information, som bearbetas separat. Ett vanligt antagande för modulära konton är en feed-forward- arkitektur där utmatningen från ett bearbetningssteg vidarebefordras till nästa steg utan återkopplingsmekanismer som skulle göra det möjligt att korrigera utmatningen från den första modulen. Syntaktisk bearbetning brukar anses vara det mest grundläggande analyssteget, som matar in i semantisk bearbetning och inkludering av annan information. En separat mental modul analyserar meningar och lexikal tillgång sker först. Sedan betraktas en syntaktisk hypotes i taget. Det finns inget initialt inflytande av mening, eller semantiskt. Meningsbehandling stöds av ett temporo-frontalt nätverk. Inom nätverket subserver tidsregioner aspekter av identifiering och frontalregioner som bygger upp syntaktiska och semantiska relationer. Temporala analyser av hjärnaktivering inom detta nätverk stöder syntax-första modeller eftersom de avslöjar att byggandet av syntaktisk struktur föregår semantiska processer och att dessa endast interagerar under ett senare skede.

Interaktiva konton förutsätter att all tillgänglig information behandlas samtidigt och omedelbart kan påverka beräkningen av den slutliga analysen. I den interaktiva modellen för meningsbehandling finns det ingen separat modul för analys. Lexikal åtkomst, syntaktisk strukturtilldelning och meningstilldelning sker samtidigt parallellt. Flera syntaktiska hypoteser kan övervägas åt gången. Den interaktiva modellen visar en on-line interaktion mellan de strukturella och lexikaliska och fonetiska nivåerna av meningsbehandling. Varje ord, som det hörs i samband med normal diskurs, går omedelbart in i bearbetningssystemet på alla beskrivningsnivåer och analyseras samtidigt på alla dessa nivåer mot bakgrund av all information som finns tillgänglig på varje nivå vid den punkten i behandlingen av meningen. Interaktiva modeller för språkbehandling antar att informationen flödar både nedifrån och upp och nerifrån, så att representationerna som bildas på varje nivå kan påverkas av högre såväl som lägre nivåer. Ett ramverk som kallas det interaktiva aktiveringsramverket som bland annat inbegriper detta nyckelantagande, inklusive antagandet att influenser från olika källor kombineras olinjärt. Olineariteten innebär att information som kan vara avgörande under vissa omständigheter kan ha liten eller ingen effekt under andra förhållanden. I det interaktiva aktiveringsramen lagras kunskapen som styr behandlingen i anslutningarna mellan enheter på samma och angränsande nivåer. De behandlingsenheter som de ansluter kan ta emot input från ett antal olika källor, vilket gör att kunskapen som styr behandlingen kan vara helt lokal samtidigt som resultatet av bearbetningen på en nivå kan påverka bearbetningen på andra nivåer, både över och under. Ett grundläggande antagande av ramverket är att bearbetningsinteraktioner alltid är ömsesidiga; det är denna dubbelriktade egenskap som gör systemet interaktivt. Dubbelriktade excitatoriska interaktioner mellan nivåer tillåter ömsesidig samtidig begränsning mellan angränsande nivåer, och dubbelriktade hämmande interaktioner inom en nivå möjliggör konkurrens mellan ömsesidigt inkompatibla tolkningar av en del av en ingång. De excitatoriska interaktionerna mellan nivåer fångas upp i modellerna i tvåvägs excitatoriska anslutningar mellan ömsesidigt kompatibla behandlingsenheter. Syntaktiska oklarheter är faktiskt baserade på lexikal nivå. Dessutom har nyare studier med mer känsliga ögonspårningsmaskiner visat tidiga sammanhangseffekter. Frekvens och kontextuell information kommer att modulera aktiveringen av alternativ även när de löses till förmån för den enkla tolkningen. Strukturell enkelhet grundas med frekvens, vilket går emot trädgårdsvägsteorin

Seriell kontra parallell

Seriella berättelser antar att människor först bara konstruerar en av de möjliga tolkningarna och försöker en annan bara om den första visar sig vara fel. Parallella konton förutsätter konstruktion av flera tolkningar samtidigt. För att förklara varför förståare vanligtvis bara är medvetna om en möjlig analys av vad de hör, kan modeller anta att alla analyser rankas och den högst rankade är underhållen.

Modeller

Det finns ett antal inflytelserika modeller för mänsklig meningsbehandling som bygger på olika kombinationer av arkitektoniska val.

Trädgårdsvägsmodell

Trädgårdsvägsmodellen ( Frazier 1987 ) är en seriell modulär analysmodell. Den föreslår att en enda analys är konstruerad av en syntaktisk modul. Kontextuella och semantiska faktorer påverkar bearbetningen i ett senare skede och kan framkalla en ny analys av den syntaktiska analysen. Omanalys är kostsamt och leder till en observerbar avmattning i läsningen. När parsern stöter på en oklarhet styrs den av två principer: sen stängning och minimal anknytning. Modellen har stöttats med forskning om den tidiga vänstra främre negativiteten , en händelse-relaterad potential som ofta framkallas som ett svar på kränkningar av frasstrukturer .

Försenad stängning gör att nya ord eller fraser bifogas den nuvarande klausulen. Till exempel, "John sa att han skulle lämna igår" skulle analyseras som John sa (han skulle lämna igår) , och inte som John sa (han skulle lämna) igår (dvs han talade igår).

Minimal anknytning är en parsimonstrategi: Parsern bygger den enklaste syntaktiska strukturen som är möjlig (det vill säga den med färsta frasala noder).

Begränsningsbaserad modell

Begränsningsbaserade teorier om språkförståelse betonar hur människor använder sig av den stora mängd sannolikhetsinformation som finns tillgänglig i den språkliga signalen. Genom statistiskt lärande kan frekvenser och fördelning av händelser i språkliga miljöer väljas, vilket informerar språkförståelse. Som sådan sägs språkanvändare komma fram till en viss tolkning över en annan under förståelsen av en tvetydig mening genom att snabbt integrera dessa probabilistiska begränsningar.

Bra nog teori

Det tillräckligt bra tillvägagångssättet för språkförståelse, utvecklat av Fernanda Ferreira och andra, förutsätter att lyssnare inte alltid engagerar sig i en fullständig detaljerad bearbetning av språkliga input. Systemet har snarare en tendens att utveckla ytliga och ytliga representationer när det konfronteras med vissa svårigheter. Teorin tar ett tillvägagångssätt som något kombinerar både trädgårdsvägsmodellen och den begränsningsbaserade modellen. Teorin fokuserar på två huvudfrågor. Det första är att representationer som bildas av komplext eller svårt material ofta är ytliga och ofullständiga. Det andra är att begränsade informationskällor ofta konsulteras i de fall där förståelsessystemet stöter på svårigheter. Teorin kan sättas på prov med hjälp av olika experiment inom psykolingvistik som involverar felaktig tolkning av trädgårdsvägar etc.

Metoder

Beteendeuppgifter

I beteendestudier presenteras ämnen ofta med språkliga stimuli och uppmanas att utföra en handling. Till exempel kan de bli ombedda att göra en bedömning om ett ord ( lexikaliskt beslut ), återge stimulansen eller namnge ett visuellt presenterat ord högt. Hastighet (ofta reaktionstid: tid som krävs för att svara på stimulansen) och noggrannhet (andel av korrekta svar) är vanligt förekommande mått på prestanda i beteendeuppgifter. Forskare drar slutsatsen att arten av den eller de underliggande processerna som krävs av uppgiften ger upphov till skillnader; långsammare hastigheter och lägre noggrannhet vid dessa uppgifter tas som mått på ökad svårighet. En viktig komponent i alla beteendeuppgifter är att den förblir relativt trogen "normal" språkförståelse - förmågan att generalisera resultaten av vilken uppgift som helst är begränsad när uppgiften har lite gemensamt med hur människor faktiskt möter språk.

Ett vanligt beteendeparadigm innebär primingeffekter , där deltagarna först presenteras med en primtal och sedan med ett målord. Svarstiden för målordet påverkas av förhållandet mellan primtalet och målet. Till exempel undersökte Fischler (1977) ordkodning med hjälp av den lexikaliska beslutsuppgiften. Hon bad deltagarna ta beslut om huruvida två bokstäver var engelska ord. Ibland skulle strängarna vara verkliga engelska ord som kräver ett "ja" -svar, och andra gånger skulle det vara nonwords som kräver ett "nej" -svar. En delmängd av de tillåtna orden relaterades semantiskt (t.ex. katthund) medan andra var orelaterade (t.ex. brödstam). Fischler fann att besläktade ordpar reagerades snabbare jämfört med orelaterade ordpar, vilket tyder på att semantisk släktskap kan underlätta ordkodning.

Ögonrörelser

Eye tracking har använts för att studera online språkbehandling. Denna metod har varit inflytelserik för att informera kunskap om läsning. Dessutom har Tanenhaus et al. (1995) etablerade den visuella världsparadigmet, som utnyttjar ögonrörelser för att studera online talat språkbehandling. Detta forskningsområde utnyttjar den länkande hypotesen att ögonrörelser är nära kopplade till det aktuella uppmärksamhetsfokuset.

Neuroimaging och framkallade potentialer

Framväxten av icke-invasiva tekniker ger otaliga möjligheter att undersöka hjärnans grunder för språkförståelse. Vanliga exempel inkluderar positronemissionstomografi (PET), funktionell magnetisk resonansavbildning (fMRI), händelsesrelaterade potentialer (ERP) vid elektroencefalografi (EEG) och magnetoencefalografi (MEG) och transkraniell magnetisk stimulering (TMS). Dessa tekniker varierar i sina rumsliga och tidsmässiga upplösningar (fMRI har en upplösning på några tusen neuroner per pixel och ERP har millisekundnoggrannhet), och varje typ av metodik har en uppsättning fördelar och nackdelar för att studera ett visst problem i språkförståelse.

Beräkningsmodellering

Beräkningsmodellering är ett annat sätt att utforska språkförståelse. Modeller, som de som är instanserade i neurala nätverk , är särskilt användbara eftersom de kräver att teoretiker är tydliga i sina hypoteser och för att de kan användas för att generera exakta förutsägelser för teoretiska modeller som är så komplexa att de gör diskursiv analys opålitlig. Ett klassiskt exempel på datormodellering i språkforskning är McClelland och Elman s TRACE modell taluppfattning. En modell för bearbetning av meningar finns i Hale (2011) s 'rationella' Generalized Left Corner parser. Denna modell härleder trädgårdsvägseffekter såväl som lokala koherensfenomen. Beräkningsmodellering kan också hjälpa till att relatera meningsbehandling till andra språkfunktioner. Till exempel hävdar en modell av ERP -effekter vid meningsbehandling (t.ex. N400 och P600) att dessa fenomen uppstår genom inlärningsprocesser som stöder språkförvärv och språklig anpassning.

Se även

Anteckningar

Referenser

Vidare läsning

  • Carroll, David, The Psychology of Language (Wadsworth Publishing, 2003))