A mondatok feldolgozása - Sentence processing

Mondatfeldolgozás zajlik, amikor egy olvasó vagy a hallgató feldolgozza a nyelvi megnyilatkozás, akár önmagában, vagy a keretében egy beszélgetés vagy egy szöveget. Az emberi nyelv megértési folyamatának számos tanulmánya az egyes mondatok (mondatok) szövegkörnyezet nélküli olvasására összpontosított. Kiterjedt kutatások kimutatták, hogy a nyelvértést befolyásolja az adott mondatot megelőző kontextus, valamint sok más tényező.

Kétértelműség

A mondatértésnek foglalkoznia kell a szóbeli és írásbeli megnyilatkozások kétértelműségeivel, például a lexikai , strukturális és szemantikai kétértelműségekkel . A kétértelműség mindenütt jelen van, de az emberek általában olyan könnyedén oldják meg, hogy észre sem veszik. Például a mondatban az idő úgy repül, mint a nyíl (legalább) az értelmezések Az idő olyan gyorsan mozog, mint a nyíl , Egy különleges légyfajta, az úgynevezett időrepülés, szereti a nyilakat és Mérd a legyek sebességét, mint te egy nyíl . Általában az olvasók csak az első értelmezést ismerik. A művelt olvasók azonban spontán gondolkodnak az idő nyíljáról, de gátolják ezt az értelmezést, mert eltér az eredeti mondattól, és a halántéklebeny kapcsolóként működik.

A kétértelműségek helyi vagy globális kétértelműségek közé sorolhatók . Egy mondat globálisan kétértelmű, ha két különböző értelmezése van. Példák az olyan mondatok, mint például: valaki lelőtte a színésznő szolgáját, aki az erkélyen volt (a szolga vagy a színésznő volt az erkélyen?), Vagy a zsaru gyors autóval üldözte a bűnözőt (volt -e a rendőrnek vagy a bűnözőnek gyors autó?). A felfogók ezen esetek bármelyikére preferenciális értelmezést kaphatnak, de szintaktikailag és szemantikailag egyik lehetséges értelmezés sem zárható ki.

A helyi kétértelműségek csak rövid ideig maradnak fenn, amikor a beszédet hallják vagy írják, és a beszéd során feloldódnak, így a teljes kijelentésnek csak egy értelmezése van. Példák közé tartoznak olyan mondatok, mint A kritikus írta a könyvet felvilágosító volt , ami kétértelmű, amikor a kritikus írta a könyvet , hogy találkozott vele, de felvilágosító még feldolgozandó. Ezután a mondat véget érhet, és kijelentheti, hogy a kritikus a könyv szerzője, vagy tisztázhatja, hogy a kritikus írt valamit egy könyvről. A félreérthetőség felvilágosítóan végződik , ami meghatározza, hogy a második alternatíva helyes.

Amikor az olvasók feldolgozzák a helyi kétértelműséget, azonnal az egyik lehetséges értelmezés mellett döntenek, anélkül, hogy megvárnák, hogy további szavakat halljanak vagy olvassanak, amelyek segíthetnek eldönteni, hogy melyik értelmezés helyes (a viselkedést inkrementális feldolgozásnak nevezik ). Ha az olvasókat meglepi a mondat tényleges fordulata, a feldolgozás lelassul, és látható például az olvasási időkben. A helyileg kétértelmű mondatokat ezért tesztesetekként használták annak vizsgálatára, hogy számos tényező befolyásolja az emberi mondatfeldolgozást. Ha egy tényező segít az olvasóknak elkerülni a nehézségeket, akkor egyértelmű, hogy a tényező szerepet játszik a mondatfeldolgozásban.

Elméletek

A kísérleti kutatások nagyszámú hipotézist hoztak létre a mondatértés architektúrájával és mechanizmusaival kapcsolatban. Az olyan kérdések, mint a modularitás és az interaktív feldolgozás, valamint az elemzések soros és párhuzamos számítása, elméleti megosztottságot jelentenek ezen a területen.

Építészeti kérdések

Moduláris és interaktív

A mondatfeldolgozás moduláris nézete azt feltételezi, hogy a mondatfeldolgozásban részt vevő minden tényezőt a saját moduljában számítják ki, amelynek korlátozott kommunikációs eszközei vannak a többi modullal. Például a szintaktikai elemzés létrehozása szemantikai elemzés vagy kontextusfüggő információ nélkül történik, amelyeket külön dolgoznak fel. A moduláris számlák általános feltevése egy előreirányítási architektúra, amelyben az egyik feldolgozási lépés kimenetét átviszik a következő lépésre olyan visszacsatolási mechanizmusok nélkül, amelyek lehetővé tennék az első modul kimenetének korrigálását. A szintaktikai feldolgozást általában a legalapvetőbb elemzési lépésnek tekintik, amely a szemantikai feldolgozásba és más információk bevonásába kerül. Egy külön mentális modul elemzi a mondatokat, és először a lexikai hozzáférés történik. Ezután egy szintaktikai hipotézist veszünk figyelembe egyszerre. Nincs kezdeti jelentés- vagy szemantikai hatás. A mondatok feldolgozását egy temporo-frontális hálózat támogatja. A hálózaton belül az időbeli régiók alárendelik az azonosítás aspektusait, a frontális régiók pedig a szintaktikai és szemantikai kapcsolatok kiépítését. Az agy aktiválásának időbeli elemzései ezen a hálózaton belül támogatják a szintaxis első modelleket, mivel feltárják, hogy a szintaktikai struktúra felépítése megelőzi a szemantikai folyamatokat, és ezek csak egy későbbi szakaszban lépnek kölcsönhatásba.

Az interaktív fiókok feltételezik, hogy az összes rendelkezésre álló információt egyszerre dolgozzák fel, és azonnal befolyásolhatják a végső elemzés kiszámítását. A mondatfeldolgozás interaktív modelljében nincs külön modul az elemzéshez. A lexikai hozzáférés, a szintaktikai szerkezet hozzárendelése és a jelentés hozzárendelése egyszerre történik párhuzamosan. Egyszerre több szintaktikai hipotézis is figyelembe vehető. Az interaktív modell on-line interakciót mutat be a mondatfeldolgozás strukturális, lexikai és fonetikai szintjei között. Minden szó, ahogy a normál beszéd keretében hallható, azonnal belép a feldolgozási rendszerbe a leírás minden szintjén, és egyidejűleg elemzi mindezen szinteken, az adott pont minden szintjén rendelkezésre álló információk fényében a mondat feldolgozása. A nyelvfeldolgozás interaktív modelljei feltételezik, hogy az információ alulról felfelé és felülről lefelé is áramlik, így az egyes szinteken kialakított reprezentációkat befolyásolhatják a magasabb és az alacsonyabb szintek. Az interaktív aktiválási keretnek nevezett keretrendszer, amely többek között ezt a kulcsfontosságú feltevést foglalja magában, beleértve azt a feltételezést is, hogy a különböző forrásokból származó hatások nemlineárisan kombinálódnak. A nemlinearitás azt jelenti, hogy az információ, amely bizonyos körülmények között meghatározó lehet, más körülmények között csekély vagy semmilyen hatással nem bír. Az interaktív aktiválási keretrendszerben a feldolgozást irányító tudás az azonos és szomszédos szinteken lévő egységek közötti kapcsolatokban tárolódik. Az általuk csatlakoztatott feldolgozóegységek számos különböző forrásból kaphatnak bemenetet, ami lehetővé teszi, hogy a feldolgozást irányító tudás teljesen lokális legyen, ugyanakkor lehetővé teszi, hogy az egyik szintű feldolgozás eredményei befolyásolják a feldolgozást más szinteken. fent és lent. A keretrendszer alapvető feltételezése, hogy a feldolgozási interakciók mindig kölcsönösek; ez a kétirányú jellemző teszi interaktívvá a rendszert. A szintek közötti kétirányú gerjesztő kölcsönhatások kölcsönös egyidejű korlátozást tesznek lehetővé a szomszédos szintek között, a kétirányú gátló kölcsönhatások pedig egy szinten belül versengést tesznek lehetővé a bemenet egy részének kölcsönösen összeegyeztethetetlen értelmezései között. A szintek közötti gerjesztő kölcsönhatásokat a modellek kétirányú gerjesztő kapcsolatokban rögzítik a kölcsönösen kompatibilis feldolgozóegységek között. A szintaktikai kétértelműségek valójában lexikai szinten alapulnak. Ezenkívül az újabb, érzékenyebb szemkövető gépekkel végzett vizsgálatok korai környezeti hatásokat mutattak ki. A gyakoriság és a kontextuális információk modulálni fogják az alternatívák aktiválását, még akkor is, ha az egyszerű értelmezés mellett döntenek. A szerkezeti egyszerűséget gyakorisággal alapozzák meg, ami ellentétes a kerti ösvény elméletével

Soros vs párhuzam

A soros beszámolók azt feltételezik, hogy az emberek először csak az egyik lehetséges értelmezést konstruálják, és csak akkor próbálkoznak egy másikkal, ha az első hibásnak bizonyul. A párhuzamos számlák többféle értelmezés egyidejű felépítését feltételezik. Annak megmagyarázására, hogy a felfogók miért csak a hallottak egy lehetséges elemzésével vannak tisztában, a modellek feltételezhetik, hogy minden elemzés rangsorolt, és a legmagasabb rangúakat szórakoztatják.

Modellek

Az emberi mondatfeldolgozásnak számos befolyásos modellje van, amelyek az építészeti döntések különböző kombinációira támaszkodnak.

Kerti ösvény modell

A kerti út modell ( Frazier 1987 ) egy soros moduláris elemzési modell. Azt javasolja, hogy egyetlen elemzést készítsen egy szintaktikai modul. A kontextuális és szemantikai tényezők befolyásolják a feldolgozást egy későbbi szakaszban, és indukálhatják a szintaktikai elemzés újbóli elemzését. Az újraelemzés költséges, és az olvasás megfigyelhető lassulásához vezet. Amikor az elemző kétértelműséggel találkozik, azt két elv vezérli: késői bezárás és minimális kötődés. A modellt a korai bal elülső negativitás kutatásával is alátámasztották , amely eseményekkel kapcsolatos potenciál gyakran a kifejezésszerkezet megsértésére adott válaszként merül fel .

A késői zárás új szavakat vagy kifejezéseket fűz az aktuális záradékhoz. Például: "John azt mondta, hogy tegnap elmegy" úgy lesz értelmezve, ahogy John mondta (tegnap elmegy) , és nem úgy, ahogy John tegnap mondta (távozik) (azaz tegnap beszélt).

A minimális kötődés az elzárkózás stratégiája: Az elemző a lehető legegyszerűbb szintaktikai struktúrát építi fel (vagyis azt, amelyik a legkevesebb frazális csomóponttal rendelkezik).

Kényszer-alapú modell

A nyelvmegértés korlátozáson alapuló elméletei azt hangsúlyozzák, hogy az emberek hogyan használják fel a nyelvi jelben rendelkezésre álló rengeteg valószínűségi információt. A statisztikai tanulás révén kiválaszthatók az események gyakorisága és eloszlása ​​nyelvi környezetben, amelyek elősegítik a nyelv megértését. Mint ilyen, a nyelvhasználók azt mondják, hogy a kétértelmű mondat megértése során egy adott értelmezéshez jutnak a másikkal szemben, ha ezeket a valószínűségi korlátokat gyorsan integrálják.

Elég jó elmélet

A Fernanda Ferreira és mások által kifejlesztett, a nyelvértés elég jó megközelítése feltételezi, hogy a hallgatók nem mindig vesznek részt a nyelvi bemenetek teljes körű feldolgozásában. A rendszer inkább hajlamos arra, hogy sekély és felületes ábrázolásokat fejlesszen ki, ha némi nehézséggel szembesül. Az elmélet olyan megközelítést alkalmaz, amely némileg ötvözi mind a kerti út modelljét, mind a korlátozáson alapuló modellt. Az elmélet két fő kérdésre összpontosít. Az első az, hogy az összetett vagy nehéz anyagból készült ábrázolások gyakran sekélyek és hiányosak. A második az, hogy korlátozott információforrásokkal gyakran fordulnak elő azokban az esetekben, amikor a szövegértési rendszer nehézségekkel találkozik. Az elmélet kipróbálható különféle pszicholingvisztikai kísérletek segítségével, amelyek magukban foglalják a kerti ösvények félreértelmezését stb.

Mód

Viselkedési feladatok

A viselkedési tanulmányokban az alanyokat gyakran nyelvi ingerekkel látják el, és felkérnek egy művelet végrehajtására. Például felkérhetik őket, hogy hozzanak ítéletet egy szóról ( lexikai döntés ), reprodukálják az ingert, vagy nevezzenek meg hangosan egy vizuálisan bemutatott szót. A gyorsaság (gyakran reakcióidő: az ingerre adott válaszidő) és a pontosság (a helyes válaszok aránya) a magatartási feladatok teljesítményének általában alkalmazott mérőszámai. A kutatók arra következtetnek, hogy a feladat által megkövetelt alapfolyamat (ok) jellege eltéréseket idéz elő; a lassabb sebességet és a kisebb pontosságot ezeken a feladatokon fokozott nehézségek mérik. Bármely viselkedési feladat fontos összetevője, hogy viszonylag hű marad a „normális” nyelvértéshez - bármely feladat eredményeinek általánosítására nincs lehetőség, ha a feladatnak kevés közös vonása van azzal, ahogyan az emberek ténylegesen találkoznak a nyelvvel.

A szokásos viselkedési paradigma magában foglalja a priming effektusokat , ahol a résztvevőket először egy prímvel, majd egy célszóval mutatják be. A célszó válaszidejét befolyásolja a prím és a cél közötti kapcsolat. Például Fischler (1977) a szókódolást a lexikai döntési feladat segítségével vizsgálta. Arra kérte a résztvevőket, hogy döntsenek arról, hogy két betűsor angol szó -e. Néha a karakterláncok valódi angol szavak, amelyek "igen" választ igényelnek, máskor pedig nem szavak, amelyek "nem" választ igényelnek. A törvényes szavak egy részhalmaza szemantikailag rokon (pl. Macska-kutya), míg mások nem kapcsolódnak egymáshoz (pl. Kenyértörzs). Fischler megállapította, hogy a rokon szópárokra gyorsabban reagálnak, mint a nem kapcsolódó szópárokhoz, ami azt sugallja, hogy a szemantikai rokonság megkönnyítheti a szavak kódolását.

Szemmozgások

A szemkövetést az online nyelvfeldolgozás tanulmányozására használták. Ez a módszer nagy hatással volt az olvasás ismereteinek tájékoztatására. Ezenkívül Tanenhaus és mtsai. (1995) megalapozta a vizuális világ paradigmát, amely a szemmozgásokat kihasználva tanulmányozza az online beszélt nyelv feldolgozását. Ez a kutatási terület kihasználja az összekapcsolási hipotézist, miszerint a szemmozgások szorosan kapcsolódnak a figyelem jelenlegi fókuszához.

Neuroimaging és felkeltett potenciálok

A nem invazív technikák térnyerése számtalan lehetőséget biztosít a nyelvértés agyi alapjainak vizsgálatára. Gyakori példák a pozitron emissziós tomográfia (PET), a funkcionális mágneses rezonancia képalkotás (fMRI), az eseményekkel kapcsolatos potenciálok (ERP) az elektroencefalográfiában (EEG) és a magnetoencefalográfiában (MEG), valamint a koponyán keresztüli mágneses stimuláció (TMS). Ezek a technikák térbeli és időbeli felbontásukban különböznek (az fMRI felbontása néhány ezer neuron / pixel, az ERP pedig ezredmásodperces pontossággal rendelkezik), és minden módszertípus előnyeit és hátrányait mutatja be egy adott nyelvértési probléma tanulmányozásához.

Számítási modellezés

A számítógépes modellezés egy másik eszköz a nyelvértés feltárására. A modellek, például a neurális hálózatokban létrehozott modellek különösen hasznosak, mivel megkövetelik, hogy a teoretikusok egyértelműek legyenek hipotéziseikben, és mivel pontos előrejelzések előállítására használhatók olyan elméleti modellekhez, amelyek annyira bonyolultak, hogy a diszkurzív elemzést megbízhatatlanná teszik . A számítástechnikai modellezés klasszikus példája a nyelvkutatásban McClelland és Elman TRACE beszédészlelési modellje. A mondatfeldolgozás modellje megtalálható Hale (2011) „racionális” általánosított bal sarok elemzőjében. Ez a modell származtatja a kerti utak hatásait, valamint a helyi koherencia jelenségeket. A számítási modellezés segíthet a mondatfeldolgozásnak a nyelv más funkcióival való összekapcsolásában is. Például a mondatfeldolgozásban az ERP hatások egyik modellje (pl. N400 és P600) azt állítja, hogy ezek a jelenségek olyan tanulási folyamatokból származnak, amelyek támogatják a nyelv elsajátítását és a nyelvi alkalmazkodást.

Lásd még

Megjegyzések

Hivatkozások

További irodalom

  • Carroll, David, A nyelv pszichológiája (Wadsworth Publishing, 2003))