Nível avançado

Advanced Level ( A-level ), introduzido em 1951 , é o nome de um grupo de qualificações eletivas passadas por estudantes na Inglaterra , País de Gales e Irlanda do Norte no final dos dois últimos anos do ensino médio . Na Escócia , este exame é conhecido como Highers (também em sua forma superior, Advanced Highers). Este exame pode ser equiparado ao bacharelado espanhol , de cujos resultados podem depender os estudos posteriores. No Reino Unido, as universidades fazem uma ou outra oferta de estudo aos alunos com base nos resultados desse exame. O fato de este exame ser reconhecido em todo o mundo torna possível realizá-lo em escolas internacionais e consulados britânicos. As qualificações que determinam que o aluno seja aprovado em uma disciplina são, da mais alta para a mais baixa, as seguintes:

A* (desde 2010)
UMA
B.
C
D
E

O número de exames de nível A que os alunos fazem pode variar, embora geralmente não varie no setor estadual, onde aproximadamente 90% dos alunos são educados. Um caminho típico é estudar para disciplinas AS-Level e depois cair para o nível A2, embora alguns alunos continuem nesse nível. Três é o número mínimo de A Levels necessários para entrar na universidade, com algumas universidades especificando a necessidade de um "quarto" como disciplina. Não há limite para o número de A Levels que se pode estudar (exceto em Cingapura , onde os alunos estão restritos a doze "unidades acadêmicas" e candidatos particulares que também têm um número limitado de disciplinas. No entanto, Cingapura adota uma versão alternativa do A Níveis que é mais difícil do que o padrão internacional.), com alguns alunos atingindo cinco ou mais níveis A. É permitido fazer os exames na língua em que normalmente se fala, desde que os conteúdos coincidam. Estudos Gerais e Pensamento Crítico exigem uma compreensão das idéias políticas básicas e questões atuais para escrever ensaios em vez de aprender, especificamente. Embora muitas universidades não considerem que um único nível A seja influente, isso pode afetar as ofertas da universidade que um aluno recebe. Por exemplo, um estudante de matemática , física e computação pode receber uma oferta para um diploma de física do tipo BBC, enquanto um estudante de estudos gerais pode receber um tipo BCC. Ao contrário dos Estudos Gerais, o Pensamento Crítico, que visa aprimorar as habilidades analíticas do aluno, tem recebido uma melhor recepção das universidades. Você geralmente recebe uma taxa de pontos UCAS e alguns professores de admissão afirmam que isso é uma vantagem para se inscrever em cursos competitivos. [7]

O nível A foi criticado por oferecer uma gama mais restrita de disciplinas, já que os alunos geralmente não estudam mais de três disciplinas em seu último ano. [8] Uma parte da reclamação é que, embora um currículo de 3 ou 4 disciplinas possa ser equilibrado em toda a gama de disciplinas (por exemplo, os alunos podem escolher uma ciência, um idioma e uma disciplina criativa), em muitos casos eles escolha três que estão vinculadas. Isso se deve em parte aos requisitos de admissão na universidade, que podem exigir até três níveis A vinculados para os principais. Portanto, enquanto o objetivo do Currículo 2000 era incentivar os alunos a escolherem disciplinas opostas para ampliar suas habilidades básicas, há uma tendência de escolher disciplinas semelhantes. No entanto, outros discordam, argumentando que os níveis A adicionais estudados oferecem mais variedade em comparação com o sistema antigo. A faixa de níveis A também é ruim ao lado do International Baccalaureate, que testa seis assuntos, ou do European Baccalaureate, que testa pelo menos dez.