Stim

Utvendig utsikt over en fiskestim.

Undervannsvideo av en stim med atlantisk sild Clupea harengus som migrerer til gyteområdet i Østersjøen , flere tusen km unna . Det antas at denne formasjonen sparer dem for energi, siden fisken bak utnytter trykkfeltet til den foran. I Nord-Atlanteren krysser silden hvert år mellom Norge og Grønland.

En stim , også kalt en fiskestim, er en gruppe lignende fisk , ikke nødvendigvis kommersielle arter, som tunfisk eller sardiner . Og det er kanskje ikke spesifikt for en art heller. Begrepet "bank" er reservert for grupper av samme art, som svømmer på en svært synkronisert og polarisert måte. ]

Det er en aggregeringsadferd til dyr av lignende størrelse og orientering, som vanligvis krysser i samme retning. Denne atferden gir fordeler, inkludert forsvar mot rovdyr (forbedrer deres oppdagelse og fortynning av sjansen for fangst), forbedrer predasjonssuksess og forbedrer måten de finner kamerater på. Et annet gunstig mål på skolegang er økt hydrodynamisk effektivitet . ]

Skole av unge sardiner som jager en unnvikende copepod . Copepoden merker trykkbølgene til fisk som nærmer seg med sine antenner og reagerer raskt med å løpe av gårde. Fiskene omgår dette ved å lage et rutenett og bevege seg bort fra hverandre basert på momentumet til byttet. Copepoder kan "hoppe" 80 ganger før de blir slitne, men det tar dem 60 millisekunder (ms) å folde ut antennene igjen. Denne tidsperioden brukes av fisken til å fange byttet. Aldri en sardin alene, isolert, kunne fange copepod - krepsdyret ("synkropredasjonen" - resultater fra in situ -videoer tatt på ATOLL -laboratoriet )

Et trekk ved en skole er den sterke likheten mellom medlemmene. Fisk bruker mange triks for å velge skolekamerater: størrelse på skole, type art, kroppsstørrelse, helse til skolemedlemmer og tilhørighet eller slektskap.

Fisk velger ofte å være i en skole som består av individer som ligner på utseende; "pareffekten" gjør det mulig at et hvilket som helst tilsvarende skolemedlem ikke vil bli foretrukket som et mål av rovdyr. Denne "par"-effekten klarer endelig å homogenisere skoler.

Et aspekt ved puslespillet med skolevalg, som får hver enkelt fisk til å bli med i en med lignende utseende, er at de ikke oppfatter sin egen farge. Eksperimenter med Danio rerio , sebrafisk, viser at preferanse for en slik skole er en innlært evne, ikke en medfødt. En sebrafisk har en tendens til å omgås skoler som ligner på de den allerede har deltatt på (noe som resulterer i en form for avtrykk ).

Andre åpne spørsmål om oppførselen til skolene inkluderer bestemmelsen av retningen og følelsen av bevegelsene deres. Når det gjelder migrasjonsbevegelser , ser det ut til at mange medlemmer av en skole vet hvor de skal gå, men rov atferd er vanskeligere å forstå. Dyreetolog Stephan G. Reebs , som skriver i tidsskriftet "Animal Behaviour", hevder at skoler av Notemigonus crysoleucas (en form for Cyprinidae ) ledes av et lite antall mer erfarne individer.

Se også

• flokkadferd

Bibliografi

• Bonabeau, E; Dagorn, L (1995). "Mulig universalitet i størrelsesfordelingen til fiskeskoler" (PDF) . Fysisk gjennomgang 51 (6): R5220-R5223. Bibcode : 1995PhRvE..51.5220B . PMID  9963400 . doi : 10.1103/physreve.51.r5220 . 
• Boinski S og Garber PA (2000) On the Move: How and why Animals Travel in Groups University of Chicago Press. ISBN  978-0-226-06339-3
• Breder, C.M. (1954). "Ligninger som beskriver fiskeskoler og andre dyresammensetninger". Økologi 35 (3): 361-370. JSTOR  1930099 . doi : 10.2307/1930099 . 
• Childress S (1981) Mechanics of Swimming and Flying Cambridge University Press. ISBN  978-0-521-28071-6
• Camazine S, Deneubourg JL, Franks NR, Sneyd J, Theraulaz G og Bonabeau E (2003) Self-Organization in Biological Systems. Princeton University Press. ISBN  978-0-691-11624-2 – spesielt kapittel 11
• Evans, S.R.; Finniea, M; Manika, A (2007). "Shoaling preferanser i decapod krepsdyr" . Animal Behavior 74 (6): 1691-1696. doi : 10.1016/j.anbehav.2007.03.017 . 
• Delcourt, J; Poncin, P (2012). Stier og skoler: tilbake til heuristiske definisjoner og kvantitative referanser . Anmeldelser i Fish Biology and Fisheries 22 (3): 595-619. doi : 10.1007/s11160-012-9260-z . 
• Gautrais, J., Jost, C. & Theraulaz, G. (2008) Sentrale atferdsfaktorer i en selvorganisert fiskeskolemodell. Annales Zoologici Fennici 45: 415–428.
• Godin, JJ (1997) Behavioural Ecology of Teleost Fishes Oxford University Press. ISBN  978-0-19-850503-7
• Ghosh S og Ramamoorthy CV (2004) Algoritmedesign for nettverksbaserte informasjonsteknologisystemer Springer. ISBN  978-0-387-95544-5
• Hager, M.C.; Helfman, G.S. (1991). "Sikkerhet i antall: valg av stimstørrelse av ørekyt under rovtrussel" . Behavioral Ecology and Sociobiology 29 (4): 271-276. doi : 10.1007/BF00163984 .   ( brutt lenke tilgjengelig på Internet Archive ; se historikk , første og siste versjon ).
• Hemelrijk, C.K.; Hildenbrandt, H; Reinders, J; Stamhuis, E.J. (2010). "Emergence of Oblong School Shape: Modeller og empiriske data for fisk" (PDF) . Etologi 116 (11): 1-14. doi : 10.1111/j.1439-0310.2010.01818.x . 
• Hoare, D.J.; Krause, J (2003). «Sosial organisering, samfunnsstruktur og informasjonsoverføring». Fish and Fisheries 4 (3): 269-279. doi : 10.1046/j.1467-2979.2003.00130.x . 
• Inada Y (2001) "Steering mechanism of fish schools" Complexity International , Vol 8, Paper ID Last ned
• Inagaki, T; Sakamoto, W; Aoki, I (1976). "Studier om skoleatferden til fisk - III gjensidig forhold mellom hastighet og form i skoleatferd" (PDF) . Bulletin of the Japanese Society of Scientific Fisheries 42 (6): 629-635. doi : 10.2331/suisan.42.629 . Arkivert fra originalen 22. juli 2011 . Hentet 14. mai 2009 . 
• Kato N og Ayers J (2004) Bio-mechanisms of Swimming and Flying Springer. ISBN  978-4-431-22211-8
• Kennedy J, Eberhart, RC og Shi Y (2001) Swarm Intelligence Morgan Kaufmann. ISBN  978-1-55860-595-4
• Krause, J (2005) Living in Groups Oxford University Press. ISBN  978-0-19-850818-2
• Krause, J (2005). "Posisjoneringsatferd i fiskestimer: en kostnads-nytteanalyse" . Journal of Fish Biology 43 : 309-314. Arkivert fra originalen 5. januar 2013 . Hentet 20. desember 2017 . 
• Krause, J; Ruxton, GD; Rubenstein, D (2005). «Er det alltid en påvirkning av stimstørrelse på suksess med rovdyrjakt?» . Journal of Fish Biology 52 (3): 494-501. doi : 10.1111/j.1095-8649.1998.tb02012.x .   ( brutt lenke tilgjengelig på Internet Archive ; se historikk , første og siste versjon ).
• Litvak, MK (1993). "Reaksjon fra stimfisk på trusselen om luftpredasjon" . Environmental Biology of Fishes 36 (2): 183-192. doi : 10.1007/BF00002798 .   ( brutt lenke tilgjengelig på Internet Archive ; se historikk , første og siste versjon ).
• Lurton X (2003) Undervannsakustikkspringer . ISBN  978-3-540-42967-8
• Moyle PB og Van Dyck CM (1995) Fish: An Enthusiast's Guide University of California Press. ISBN  978-0-520-20165-1
• Parrish JK og Hamner WM (1997) Animal Groups in Three Dimensions: How Species Aggregate Cambridge University Press. ISBN  978-0-521-46024-8
• Parrish, JK; Viscid, S.V.; Grunbaumb, D (2002). "Selvorganiserte fiskeskoler: En undersøkelse av fremvoksende egenskaper" (PDF) . Biol. Bull. 202 (3): 296-305. PMID  12087003 . doi : 10.2307/1543482 . 
• Partridge, B.L. (1982). "Fiskeskolers struktur og funksjon" (PDF) . Scientific American 246 (6): 114-123. Bibcode : 1982SciAm.246f.114P . PMID  7201674 . doi : 10.1038/scientificamerican0682-114 . Arkivert fra originalen 3. juli 2011. 
• Pitcher, T.J. (1983). Heuristiske definisjoner av stimeatferd. Animal Behavior 31 (2): 611-613. doi : 10.1016/s0003-3472(83)80087-6 . 
• Pitcher TJ og Parish JK (1993) "Functions of shoaling behavior in teleosts" I: Pitcher TJ (red) Behavior of teleost fishes . Chapman og Hall, New York, s. 363–440.
• Pitcher, TJ ; Magurran, A.E.; Winfield, IJ (1982). "Fisk i større stimer finner mat raskere" . Behavioral Ecology and Sociobiology 10 (2): 149-151. doi : 10.1007/BF00300175 .   ( brutt lenke tilgjengelig på Internet Archive ; se historikk , første og siste versjon ).
• Pitcher TJ (2010) "Fish schooling" I: Steele JH, Thorpe SA og Turekian KK (Eds.) Marine Biology, Academic Press, side 337–349. ISBN  978-0-08-096480-5 .
• Pryor K og Norris KS (1998) Dolphin Societies: Discoveries and Puzzles University of California Press. ISBN  0-520-21656-3 , ISBN  978-0-520-21656-3
• Ross DA (2000) The Fisherman's Ocean Stackpole Books. ISBN  978-0-8117-2771-6
• Scalabrin, C; Masse, J (1993). "Akustisk deteksjon av romlig og tidsmessig fordeling av fiskestimer i Biscayabukta" . Aquatic Living Resources 6 (3): 269-283. doi : 10.1051/alr:1993027 . Arkivert fra originalen 23. februar 2013 . Hentet 14. mai 2009 . 
• Sine, H; Nakai, K. (1995). "Matematisk analyse på stim av fisk ved en tetthetsavhengig diffusjonsmodell" . Økologisk modellering 79 (3): 149-157. doi : 10.1016/0304-3800(93)E0143-Q . 
• Simmonds EJ og MacLennan, DN (2005) Fisheries Acoustics Blackwell Publishing. ISBN  978-0-632-05994-2
• Suppi R, Fernandez D og Luque E (2003) Fiskeskoler: PDES-simulering og sanntids 3D-animasjon i Parallell Processing and Applied Mathematics: 5th International Conference, PPAM 2003, Springer. ISBN  978-3-540-21946-0
• Vicsek, A; Zafeiris, A (2012). «Kollektiv bevegelse». Fysikkrapporter 517 (3–4): 71-140. Bibcode : 2012PhR...517...71V . arXiv : 1010.5017 . doi : 10.1016/j.physrep.2012.03.004 . 
• White TI (2007) In Defense of Dolphins Blackwell Publishing. ISBN  978-1-4051-5779-7
• Wolf, N.G. (1985). "Ulige fisk forlater grupper av blandede arter når de er truet" . Atferdsøkologi og sosiobiologi 17 (1): 47-52. doi : 10.1007/bf00299428 .   ( brutt lenke tilgjengelig på Internet Archive ; se historikk , første og siste versjon ).
• Wootton, R.J. (1998) Ecology of Teleost Fishes Springer. ISBN  978-0-412-64200-5

Eksterne lenker

• Wiktionary har definisjoner og annen informasjon om stim .