close

Hejno

Přejít na navigaci Přejít na hledání
Image
Vnější pohled na hejno ryb.
Image
Podvodní video hejna atlantického sledě Clupea harengus migrující do oblasti tření v Baltském moři , vzdáleném několik tisíc km . Předpokládá se, že tato formace jim šetří energii, protože ryba vzadu využívá tlakového pole té vpředu. V severním Atlantiku se sledi každoročně kříží mezi Norskem a Grónskem.

Hejno , také nazývané hejno ryb, je skupina podobných ryb , ne nutně komerčních druhů, jako je tuňák nebo sardinky . A nemusí to být specifické pro určitý druh. Termín „banka“ je vyhrazen pro skupiny stejného druhu, které plavou vysoce synchronizovaným a polarizovaným způsobem. [ 1 ]

Je to agregační chování zvířat podobné velikosti a orientace, obecně se kříží ve stejném směru. Toto chování přináší výhody, včetně obrany proti predátorům (zlepšení jejich detekce a zředění šance na zachycení), zlepšení úspěšnosti predace a zlepšení způsobu, jakým nacházejí partnery. Dalším přínosným měřítkem školní docházky je zvýšená hydrodynamická účinnost . [ 2 ]

Image
Škola nedospělých sardinek pronásledujících nepolapitelného copepoda . Copepod svými tykadly snímá tlakové vlny blížících se ryb a reaguje rychlým útěkem. Ryby to obcházejí tak, že vytvoří mřížku a oddalují se od sebe na základě hybnosti kořisti. Copepods dokážou „poskočit“ 80krát, než se unaví, ale trvá jim 60 milisekund (ms), než znovu rozvinou své antény. Tuto dobu využívají ryby k ulovení kořisti. Nikdy samotná sardinka, izolovaná, nemohla zachytit korýše veslonôžky ("synchropredace" - výsledky in situ videí pořízených v laboratoři ATOLL )

Charakteristickým rysem školy je silná podobnost mezi jejími členy. Ryby používají mnoho triků, aby si vybíraly spolužáky: velikost hejna, druh druhu, velikost těla, zdraví členů školy a spřízněnost nebo příbuznost.

Ryby se často rozhodnou být v hejnu sestávajícím z jedinců podobného vzhledu; „párový efekt“ umožňuje, že žádný podobně se shodující člen školy nebude preferován jako cíl predátorů. Tento „párový“ efekt nakonec dokáže školy homogenizovat.

Jedním z aspektů skládačky výběru hejna, kvůli kterému se každá jednotlivá ryba spojí s rybou podobného vzhledu, je to, že nevnímají svou vlastní barvu. Experimenty s Danio rerio , zebřičkou, ukazují, že preference takové školy je naučená schopnost, nikoli vrozená. Zebřička má tendenci se stýkat se školami, které vypadají podobně jako ty, kterých se již účastnila (což má za následek formu otisku ).

Mezi další otevřené otázky chování škol patří určování směru a smyslu jejich pohybu. V případě migračních pohybů se zdá, že mnoho členů školy ví, kam jít, ale predátorské chování je obtížnější pochopit. Etolog zvířat Stephan G. Reebs, píšící v časopise „Chování zvířat“, tvrdí, že školy Notemigonus crysoleucas (forma Cyprinidae ) jsou vedeny malým počtem zkušenějších jedinců.

Viz také

Reference

  1. Camazine S, Deneubourg JL, Franks NR, Sneyd J, Theraulaz G a Bonabeau E (2003) Self-Organization in Biological Systems. Princeton University Press. ISBN 978-0-691-11624-2 – zejména 11. kapitola
  2. Delcourt, J; Poncin, P (2012). Hejna a školy: zpět k heuristickým definicím a kvantitativním referencím . Recenze v biologii ryb a rybářství 22 (3): 595-619. doi : 10.1007/s11160-012-9260-z . 


Bibliografie

Externí odkazy

  • Image Wikislovník obsahuje definice a další informace o hejnu .