Japán jelnyelv - Japanese Sign Language

Nem tévesztendő össze az aláírt japánnal .
Japán jelnyelv
Ih手 話Nihon Shuwa
Őshonos Japán
Anyanyelvi
 320 000 (1986)
Japán jelnyelvű család
  • Japán jelnyelv
Hivatalos állapot
Szabályozza Japán Siketek Szövetsége
Nyelvi kódok
ISO 639-3 jsl
Glottolog japa1238

Japán jelnyelv (日本手話, Nihon Shuwa ) , más néven az angol rövidítés JSL , a domináns jelnyelv a japán és a természetes nyelv , mint a beszélt japán nyelv.

Népesség

Japánban 304 000 süket és nagyothalló ember él 18 év felett (2008). Azonban nincs konkrét forrás a JSL -felhasználók számáról, mivel nehéz megkülönböztetni, hogy kik a JSL -felhasználók és kik használnak más típusú jeleket, például Taiou Shuwa és Chuukan Shuwa . A Japán Jelnyelvi Tanulmányok Szövetsége szerint a JSL -felhasználók becsült száma Japánban körülbelül 60 000.

Történelem

Keveset tudunk a jelnyelvről és a siket közösségről az Edo -korszak előtt . 1862 -ben a Tokugawa sógunátus követeket küldött különböző európai siketiskolákba, de az első siketiskolát csak 1878 -ban alapították Kyōtoban .

1948 -ig a siket gyerekeknek nem kellett iskolába járniuk vagy hivatalos oktatásban részesülniük.

A 20. század második felében finom kulturális változások alakultak ki a japán siketekről alkotott nézetekben. A régóta fennálló koncepció, miszerint a "süket" csak "hallhatatlan embereket" jelent, a biológiai orvosi modell részeként a fizikai károsodást hangsúlyozta; ezt azonban fokozatosan felváltotta egy kicsit más paradigma. A „süketeket” gyakrabban „japán jelnyelvet használó embereknek” nevezték. Más szóval, az orvosbiológiai fogyatékossági modellt lassan egy társadalmi-kulturális vagy JSL paradigma váltotta fel.

A Japán Siketek Szövetsége lassú sikerrel dolgozott azon kommunikációs lehetőségek javításán, amelyek az elsődleges nyelv a JSL.

A JSL és a süketek státuszának változása Japánban lassú folyamat; de vannak kiemelések. Például a JSL -nek szószólója van a császári családban. Kiko, Akishino hercegnő JSL -t tanult, és jelképes tolmács. Részt vesz a augusztusban megrendezésre kerülő középiskolás diákok jelnyelvi beszédversenyén, és minden év decemberében a hallássérült gyermekeket nevelő anyákat dicséri. 2008 októberében részt vett a 38. Országos Siket Női Konferencián. Aláírja az informális süket összejöveteleket is.

A siket közösség támogatta a javasolt jelnyelvi törvény elfogadását. A "fogyatékossággal élő személyek alaptörvényét" 2011 -ben fogadták el. Ez a törvény elismerte a jelnyelvet nyelvként.

Tolmácsok

A JSL lassú integrációja a japán kultúrával összefüggésben a jelnyelvi tolmácsok számának bővülésével járt együtt:

  • 1991: Megalakul a JASLI japán jelnyelvi tolmácsok szövetsége
  • 1997: A JASLI által létrehozott jelnyelvi tolmácsok etikai kódexe
  • 2002: A Siketek Japán Szövetsége és a Jelnyelvi Tolmácsolás Nemzeti Kutatószövetsége létrehozta a jelnyelv nemzeti képzési intézményét

2006 -ban a japán kormány módosította a fogyatékkal élők függetlenségét támogató törvényt. A törvény új nyelve arra ösztönzi az önkormányzatokat, hogy növeljék a JSL tolmácsok számát és használatát.

Japán egyéb jelkifejezései

A japán jelnyelvet gyakran összetévesztik más , Japánban használt, kézzel kódolt kommunikációs nyelvvel . A japán jelnyelv természetesen fejlődő nyelv, és mint minden más nyelvnek saját nyelvi szerkezete van. A beszélt nyelv kifejezésére szolgáló kézi rendszerek gyakran grammatikátlan szerkezetekhez és hiányos mondatokhoz vezetnek mind a beszélt, mind az aláírt nyelven. Japánban háromféle jelkifejezés létezik [1] :

A jelnyelv a jelkifejezések között csak a JSL. Ezt a háromféle jelkifejezést azonban Japánban széles körben „Shuwa (jel)” -nek nevezik.

A koreai és a tajvani jelnyelvek bizonyos jeleket használnak a JSL -nek, talán a japán megszállás időszakában bekövetkezett kulturális transzfer miatt. A JSL körülbelül 60% -os lexikai hasonlóságot mutat a tajvani jelnyelvvel .

Siketoktatás

A JSL és Taiou Shuwa definíciójával kapcsolatos ellentmondások továbbra is fennállnak, és hatással vannak a siketek oktatására [2] . Az 1990 -es években a szóbeli oktatás hosszú távát a teljes kommunikációs módszerré alakították át . Korábban a siket gyerekek kénytelenek voltak beszélni, és megtiltották a jelnyelv használatát minden siket iskolában. A teljes kommunikációs módszerrel a tanárok minden kommunikációs eszközt használnak, beleértve a beszélt nyelvet , az írott nyelvet és az egyidejű kommunikációt is , hogy illeszkedjenek minden siket gyermekhez. Ezenkívül a jel Japánban is elterjedt, de a jelet a beszéddel együtt használták, Taiou Shuwa néven .
2003 -ban a Japán Siket Gyermekek és Szülők Szövetsége közzétett egy polgári jogi jogorvoslati nyilatkozatot: „Sértették a siket gyermekek jogait az oktatási egyenlőséghez”. Kérték a tanárokat, akik minden iskolában taníthatnak JSL -t, és azt kérték, hogy a JSL cambism osztály minden egyetemen adjon engedélyt a siketek tanárainak. A Japán Siketek Szövetsége azonban kijelentette, hogy „a JSL és a Taiou Shuwa felhasználóit érintő két kommunikációs módszer megkülönböztetésével megsérthetők az emberi jogok ”, a Japán Siket Gyermekek és Szülők Szövetségének némi egyetértésével. Végül a Japán Ügyvédi Kamara Szövetsége elkészítette a „Vélemény a gazdag jelképzés megkövetelését”, és a „jel” szót használták a JSL helyett. A nyilatkozatnak nem volt ereje hozzáfűzni azt az említést, hogy a tanárok taníthatnak JSL nyelven minden siketiskolában.
Jelenleg a JSL -t csak egy tokiói magániskolában , a Meisei Gakuen -ben használják, a többi siketiskolában pedig más kommunikációs módszereket alkalmaznak.

Kétnyelvű siketoktatás Japánban

A kétnyelvű siketoktatás célja a JSL és az írott nyelv elsajátítása . Egyes szülők a nyelv más módozatait is választják a jelnyelv mellett, például a beszélt nyelvet , hogy gyermekeikkel kommunikáljanak. Néhány szülő más eszközöket, cochleáris implantátumokat és hallókészülékeket is választ a siket, jelnyelvi gyermekei számára. Ami a siketek oktatását illeti, a jelek használatára hivatkoztak a tanulmányokban, mivel ez hosszú ideig megakadályozza az írott nyelv elsajátítását .
A közelmúltban megjelent cikkek azonban arról számoltak be, hogy azok a gyerekek, akik folyékonyan beszélik az első nyelvet, képesek a második nyelv elsajátítására, akárcsak más idegen nyelvű tanulók , annak ellenére, hogy a módszerek eltérőek. Ezért a legfontosabb az első nyelv folyékony elsajátítása . A jövő feladata az lesz, hogy átgondoljuk, hogyan lehet áthidalni a hidat a japán jelnyelv és az írott nyelv között a kétnyelvű oktatásban.
Japánban a kétnyelvű oktatás 1999 óta ingyenes iskolában (Tatsunoko Gakuen), 2009 óta pedig iskolában (Meisei Gakuen) folyik.

Törvény

2011 -ben július 29 -én hozták létre az első jeltörvényt a „nyelvről”, mint fogyatékossággal élő személyekről szóló törvényről, és augusztus 5 -én hirdették ki [3] . Ezt követően Japánban a jelet elfogadták és elismerték a nyelv egyik formájaként.
2013 -ban hozták létre az első jelnyelvi törvényt [4] Tottori prefektúrában . „A jel a nyelv” - írta a törvény. Ettől kezdve a jelek törvénye Japán -szerte elterjedt a prefektúra léptékében.
Jelenleg célkitűzések vannak a jelnyelvi jogszabályok nemzeti szintű megalkotására.
A jeltörvénnyel kapcsolatban azonban két ellentmondó álláspont [5] létezik . Ezeket az aláírási törvényeket nem JSL néven írták. Az egyik álláspont szerint veszélyes félrevezetni, hogy a jelnyelv nemcsak a JSL -t , hanem Taiou Shuwát (kézzel kódolt japán vagy szimultán kommunikációt ), Chuukan Shuwa -t (Kapcsolati jel) is magában foglalja. A másik azt állította, hogy a JSL nyelvtörvény megalkotása megkönnyíti sokféle jelhasználó (süket és néma) megkülönböztetését.

Diffúzió a hallók között

Japán halló lakossága körében egyre fokozódik a jelnyelv iránti érdeklődés, mostanában számos könyv jelent meg a hallók számára, heti rendszerességgel JSL -t oktató tévéműsor, és a hallók számára egyre több éjszakai iskolai osztály elérhető a JSL tanulásához. Számos tévés dráma szerepelt, köztük a Hoshi no Kinka (1995), amelyben az aláírás volt a cselekmény jelentős része, a jelnyelvi drámák ma már kisebb műfajnak számítanak a japán tévében.

A nagy sikert aratott 2006 -os Bábel című filmben , amelyet Alejandro González Iñárritu rendezett és többször Oscar -díjra jelölték, a JSL is szerepelt a cselekmény jelentős elemeként. A hallgató színésznő, Rinko Kikuchi a legjobb női mellékszereplő jelölést kapta ebben a filmben nyújtott alakító szerepéért.

Japánban mintegy 40 000 aláírást gyűjtöttek össze, beleértve a hallókat és a süketeket is, hogy feliratozhassák a siket közönség számára japánul beszélt bábeli jelenetet.

Az " A Silent Voice " (japánul 聲 の 形 Hepburn: Koe no Katachi, lit. The Shape of Voice ) című anime iskolai drámafilmben 2016-ban került bemutatásra egy kiemelkedő siket JSL-beszélő karakter, Shōko Nishimiya. A produkciót a Kyoto Animation készítette , rendezte: Naoko Yamada , írta Reiko Yoshida , és szerepelt Futoshi Nishiya karaktertervei . Az azonos nevű mangán alapul, amelyet Yoshitoki Ōima írt és illusztrált . A film premierje Japánban volt 2016. szeptember 17 -én.

Elemek

A többi jelnyelvhez hasonlóan a JSL (általában egyszerűen 手 話shuwa , " kézbeszéd ") szavakból vagy jelekből és a nyelvtanból áll. JSL jelei lehetnek főnév, ige, melléknév, vagy bármely más része egy mondat, beleértve utótagokat jelezve feszült , negáció , és nyelvtani részecskék . Jelek áll nem csak a kézi gesztus, hanem rágási (口話, Kowa , „száj talk”) (kiejtésével standard japán szó vagy hang nélkül). Ugyanaz a jel két különböző, de szemantikailag összefüggő jelentés egyikét is felveheti , mint például az "otthon" és a "ház" szája szerint . A sok jel másik nélkülözhetetlen része az arckifejezés.

Image
A yubimoji "tsu" a "tsu" (ツ) katakana karakter alakját utánozza .

A jelek és nyelvtanuk mellett a JSL -t kiegészíti a yubimoji (指文字, " ujjbetűk " ) , az ujjleírás egyik formája , amelyet az Egyesült Államokból vezettek be a huszadik század elején, de ritkábban használják, mint a amerikai jelnyelv . Mindegyik yubimoji egy -egy kana -nak felel meg , amint azt a JSL tanterve illusztrálja . Az ujjírást leginkább idegen szavakra, vezetéknevekre és szokatlan szavakra használják. A pantomim (身 振 り, miburi , "gesztusok") olyan helyzetek fedezésére szolgál, amikor a meglévő jelek nem elegendők.

Mivel a JSL -t erősen befolyásolja a bonyolult japán írásrendszer , különös figyelmet szentel az írott nyelvnek, és kifejezetten a kanji jelekkel történő kifejezésére tervezett elemeket tartalmaz . A tömörség vagy az egyértelműség kedvéért bizonyos jeleket egyes gyakran használt kanjikhoz , helynevekhez és néha vezetéknevekhez társítanak . Az ujjírást (空 書, kūsho , " légírás ") (a kandzsik nyomon követése a levegőben) néha a vezetéknevekhez vagy helynevekhez is használják, akárcsak a beszélt japánban.

Példák a jelekre

  • Image

    Főnév: "kerékpár"

  • Image

    Ige: "lenni"

  • Image

    Kínai karakter: "középső" (中, naka, chū )

  • Image

    Nyelvtani részecske: kérdő mondatvégződés

Más jelnyelvek Japánban

Néhány közösség, ahol a süketség viszonylag gyakori, és amelyek történelmileg alig érintkeztek Japán szárazfölddel, saját falusi jelnyelvet alakítottak ki :

A kommunikáció növekedése a japán jel egyre nagyobb befolyását eredményezte a falusi formák felett.

Lásd még

Megjegyzések

Hivatkozások

Külső linkek