Önyargı

Önyargı , çeşitli sosyal bilimlerde farklı ama benzer anlamlarda kullanılan bir terimdir . Önyargı kavramıyla karıştırılmamalıdır , ancak her iki terim de genel olarak önceki bir kavram veya önceden tasarlanmış bir fikir olarak adlandırılan şeyin farklı yönlerine atıfta bulunur .

Pedagojide , temel olarak anlamlı öğrenme teorisinde ( Ausubel'in yapılandırmacılığı ), öğrencinin gerçekliğin bazı yönlerine sahip olduğu ve gerçek kavramların özümsenmesi için öğrenme sürecinde başlangıç ​​noktasını oluşturan bir temsil olarak tanımlanır. . Terimin kullanımı konusunda bir fikir birliği yoktur ve farklı yazarlar bunun yerine başkalarını aynı anlamda kullanırlar: "önceki fikirler", "alternatif kavramlar", "kavramsal hatalar", "önyargılar", "kendiliğinden kavramlar", " örtük teoriler" ve "hareket halindeki teoriler" . ]

Epistemolojide ve bilim tarihinde, genellikle bilim adamının bazı konularda ön bilgileri olduğu gibi kabul etmeye yönelik kaçınılmaz eğilimini gösterir, bu da bilimsel yöntemle tüm bilimsel teorilere uygulanması gereken baskın paradigmanın yanlışlanmaya karşı korunmasına katkıda bulunur . Bu alanda ön kavram terimi, mantık ve matematik gibi deneysel olmayan bilimlerin temeli olan aksiyom kavramıyla karıştırılmamalıdır .

Terimin pedagojik ve epistemolojik yönü genellikle paralel bir şekilde kullanılır; bu durumda, önyargıyı bilimsel olmayan bir fikir olarak anlayan biyolojideki eğitim kaynaklarının bir sayfasından çıkarılmıştır ( bilimsel olmayan fikirlerin formaliteden sonra bile kalıcılığı). eğitim tamamlandı ) ve devam ediyor: Sezgisel fikirlerin kazanılması, insan bilgisi sürecinin doğasında var. Bu tür önyargılar, her yaştan öğrencide (hatta ileri düzey bilim öğrencileri) ve kültürler arasında belgelenmiştir. Önyargılar, insanların çevrelerindeki dünyayı anlamlandırdıkları ve belirli fenomenleri anladıkları açıklayıcı sistemler olarak hareket eder. Bu kavramlar, üzerine yeni bilgiler inşa ettikleri bir iskele görevi görür. ]

Önyargının çok yaygın bir örneği, doğal gerçeklere bir amaç ( finalizm veya teleoloji ) atfedilmesidir; bu, birçok durumda Darwinci evrim teorisinin bile (başlangıç ​​​​amacı veya nihai hedefi olmaksızın değişkenlik genetiğinden doğal seçilim yoluyla evrimi varsayan) olduğu anlamına gelir. Lamarckizm (kazanılmış karakterlerin mirası) veya Teilhard de Chardin'in (evrim, insana ve İsa Mesih'in enkarnasyonuna yönelen bir mükemmellik ölçeğidir) teorileri veya en yeni akıllı tasarım (burada evrimsel mekanizmada bir başlangıç ​​amacıdır).

Bilinen çocuk soruları : Hangisi daha ağırdır: bir kilo demir mi yoksa bir kilo saman mı? Ya da daha zorlu bir şey : Yere ilk ne çarpacak: tahta top mu yoksa kurşun top mu? Fiziğin ilk öğretiminin bir klasiği olan (en geleneksel biçiminde bile), yaklaşımlarında mantıksal veya deneysel sorgulama yoluyla öğretmen ve öğrenci tarafından kullanılması gereken bir önyargı arayışına sahiptirler. ilk cevap genellikle yanlıştır), kütle , ağırlık , yoğunluk , atalet ve yerçekimine bağlı ivme gibi fiziksel kavramları doğru bir şekilde anlayın .