Vorbire

Oratorul roman Cicero vorbește în Senatul roman.
Cicero o denunță pe Catilina (1889), frescă de Cesare Maccari .

Un discurs (din latinescul discursus ) sau o adresă în public a însemnat în mod tradițional actul de a vorbi față în față unui public viu, dar astăzi include orice formă de vorbire (formal și informal) către un public, inclusiv vorbire preînregistrată, transmisă la mare distanță prin intermediul tehnologiei. Potrivit RAE este o „serie de cuvinte și fraze folosite pentru a exprima ceea ce gândește sau simte”, este și „raționament sau expunere de o anumită amploare asupra unui subiect, care se citește sau se pronunță în public”. ]

A ține un discurs este folosit în multe scopuri diferite, dar de obicei ca o combinație de predare, persuasiune sau divertisment. Fiecare dintre acestea necesită abordări și tehnici ușor diferite.

Vorbirea în public s-a dezvoltat ca o sferă de cunoaștere în Grecia și Roma, unde gânditorii de seamă au codificat-o ca o parte centrală a retoricii. Astăzi, arta de a vorbi în public a fost transformată de noile tehnologii disponibile, cum ar fi videoconferințele, prezentările multimedia și alte forme netradiționale, dar elementele esențiale rămân aceleași.

Utilizări

Funcția vorbirii în public depinde în întregime de efectul pe care un vorbitor îl intenționează prin adresarea unui anumit public. Același vorbitor, cu aceeași intenție strategică, ar putea susține un discurs substanțial diferit pentru două audiențe diferite. Ideea este să schimbi ceva, în inimile, mințile sau acțiunile publicului.

În ciuda numelui său, vorbirea în public se adresează frecvent unui public restrâns, închis, cu o perspectivă larg împărtășită. Publicul poate fi un admirator fervent al vorbitorului; pot fi ostili (participă fără tragere la un eveniment); sau pot fi străini întâmplători (indiferenți față de un difuzor la o cutie de săpun de pe stradă). Cu toate acestea, vorbitorii eficienți își amintesc că chiar și un public mic nu este o singură masă cu un singur punct de vedere, ci mai degrabă o varietate de indivizi. [1]

Ca o generalizare largă, vorbirea în public încearcă să liniștească un public cu probleme sau să trezească un public mulțumit de ceva important. După ce a decis care dintre aceste abordări este necesară, vorbitorul va combina informațiile și narațiunea în modul cel mai probabil pentru a o realiza.

Caracteristici

Pentru a înțelege discursul, este necesar să se țină cont de conținutul prezentat (tema), de contextul în care este produs și de elementele expresive, care pot avea diverse funcții . Referenţial , dacă este îndreptat către context; persuasiv sau conativ , dacă scopul este de a influența destinatarul; metallingvistice , dacă se bazează pe cod; contact , dacă este axat pe stabilirea comunicării cu destinatarul; și poetic , dacă mesajul este reprezentat ca semn artistic. ]

Analiza discursului este o praxis care s-a dezvoltat în anii 1960 în antropologie , lingvistică , sociologie , filozofie și psihologie . Mai târziu, a făcut-o și în alte discipline precum istoria , studiul comunicării și psihanaliza . De aici, unii autori au reușit să definească conceptul de discurs în moduri diferite; de exemplu, pentru Foucault , discursurile sunt un material din care pornește analiza socialului și a istoricului. Subiectul vorbitor este exclus, nu acesta este cel care înzestrează discursul cu realitate și sens, ci practicile discursive sunt cele care creează obiectele și subiectele; în timp ce pentru Ricoeur , discursul este conceput ca o dialectică a propozițiilor și a referentului. El crede că într-un text există mai multe sensuri, iar acestea depind de subiectivitatea subiectului, care își asumă rolul de interpret în fața textului. Pe de altă parte, Benveniste definește vorbirea ca aplicarea concretă a sistemului lingvistic, atunci când este responsabil sau este asumat, chiar transformat, de către vorbitor în actul său de vorbire; vorbirea pentru el este un model de comunicare. ]

La rândul lor, Calsamiglia Blancafort și Tusón Valls , prezintă discursul ca o practică socială care este articulată din utilizarea lingvistică contextualizată , deoarece face parte din viața socială și, în același timp, un instrument care îl creează. Discursul (oral sau scris) este pus în funcțiune pentru a construi forme de comunicare și reprezentare a lumii (reale sau imaginare) a oamenilor, aceasta prin repertoriul comunicativ al fiecărui vorbitor, care este influențat de parametri de natură cognitivă și socioculturală. , parametri care sunt dinamici si pot fi supusi revizuirii, negocierii si schimbarii, in functie de momentul in care se face comunicarea si de asemenea de comunitate. ]

Tipuri de vorbire

• Științific-tehnologic : funcția sa constă în cunoașterea realității și transformarea ei în beneficiul umanității. Sunt recunoscute două abordări ale acestui discurs: cea științifică, care folosește un limbaj specific, și cea populară, care este responsabilă de diseminarea expresiilor care sunt accesibile tuturor oamenilor. ]
• Estetic : se preocupă în principal de forma lucrată a limbajului și de conținutul mesajului, toate cu scopul de a atinge gradul maxim de profunzime în transmiterea acestuia. Aceasta se aplică artei după unii autori precum Pierre Bourdieu (1995), unde subliniază că arta are o poziție în sfera socială, prin comunicarea unui mesaj prin simboluri cu publicul. ​, ]
• Religioasă : tinde să apară prin povești și comparații care manifestă experiențe și se stabilește, pe de o parte, din teologie , iar pe de altă parte, prin elemente rituale bazate în principal pe cuvânt. ]
• Retorică : funcția sa principală este de a convinge, adică de a convinge să accepte anumite poziții sau ideologii la convenție; cuvântul însoțit de gesturi este instrumentul principal. ]
• Educațional – Concentrându-se pe transmiterea cunoștințelor, acest tip de vorbire tinde să devină autoritar. ]
• Istoric : este preocupat de a face cunoscute evenimente care s-au petrecut de-a lungul timpului (trecute sau recente), iar in general in acest tip de discurs exista un personaj care este recunoscut (erou istoric). ]
• Politician : acest tip de discurs este de obicei dat pentru a-și asuma o poziție de putere. Funcția sa este de a argumenta puncte de vedere în fața unui anumit public, totul cu scopul de a interveni în acestea și de a le convinge. ]
• Limba vorbită : codificată de vorbitor ( conversație ). ]
• Limba scrisă : codificată de cel care scrie ( litera ). ]
• Limbajul oral: scrierea care se rostește (citirea cu voce tare). ]
• Limba transcrisă: vorbită care este scrisă (luarea notițelor). ]

Forme de vorbire

În comunicare se folosesc forme de vorbire. În funcție de scopul și perspectiva care este adoptată, puteți interveni într-o conversație în diferite moduri fundamentale: ]

• Narațiune : reproducerea verbală a unei serii de evenimente, care pot fi atât reale, cât și imaginare, pe care o persoană le realizează în ordine cronologică.
• Descriere : prin reprezentarea trăsăturilor caracteristice ale unei realități astfel încât ascultătorul să o perceapă în imaginația sa. Descrierea poate fi definită ca „pictura cu cuvinte”.
• Dialog – Reproducerea cuvintelor sau gândurilor oamenilor, care pot fi atât reale, cât și imaginare, vorbind între ei.
• Expunere : a prezenta o serie de idei pe o temă într-o manieră ordonată, astfel încât ascultătorul să le cunoască și să le poată înțelege.
• Argumentare : apărarea unei opinii prin prezentarea de dovezi pentru a convinge ascultătorul.

Părți ale unui discurs

• Pentru început, începe cu un salut către public pentru a atrage atenția celor prezenți.
• Introducere: Această parte este fundamentală, aici încercăm să explicăm în linii mari structura prezentării noastre orale. Abordați pe scurt și concis subiectul discursului și puneți întrebări audienței.
• Dezvoltare: Tratează subiectul în profunzime cu date și argumentează fiecare punct de discutat pe baza unor cifre, citate ale autorilor... Aici trebuie să întrezărești cunoștințele pe care le ai asupra subiectului.
• Concluzie: Sfârșitul discursului trebuie să cuprindă întreaga discuție, deoarece acestea sunt ultimele cuvinte pe care ascultătorul le va auzi. Un sfat, pentru a încheia cu o înflorire, încheiați cu o frază sau un citat de la un autor care credeți că merită menționat pentru că influențează reflecția. ]

Aristotel

Aristotel și una dintre cele mai faimoase scrieri ale sale, „ Retorica ” (scrisă în 350 î.Hr.), au fost folosite ca bază pentru învățarea stăpânirii artelor oratoriei. În lucrările sale, retorica este actul de a convinge public publicul. Retorica este similară cu dialectul prin aceea că le definește pe ambele drept acte de persuasiune. Cu toate acestea, dialectul este actul de a convinge pe cineva în privat, în timp ce retorica este despre a convinge oamenii într-un cadru public. Mai precis, Aristotel definește pe cineva care practică retorica sau un „retor” ca un individ care este capabil să interpreteze și să înțeleagă ce este persuasiunea și cum este aplicată. ]

Aristotel împarte elaborarea practicii retoricii în trei categorii, categoriile fiind elementele unui discurs: vorbitorul, subiectul sau punctul discursului și publicul. ​ Aristotel include, de asemenea, trei tipuri de oratorie sau de respect: cea politică, criminalistică și ceremonială. Oratoria politică este folosită atunci când intenția este de a convinge pe cineva sau un grup de oameni să facă ceva sau nu. În abordarea criminalistică, cineva este în centrul atenției pentru a fi acuzat sau apărat. În cele din urmă, cu abordarea ceremonială, cineva este recunoscut pentru acțiunile sale într-un mod pozitiv sau negativ. ]

Aristotel descompune categoria politică în cinci focare sau teme: „căi și mijloace, război și pace, apărare națională, importuri și exporturi și legislație”. Aceste abordări sunt defalcate în detaliu, astfel încât un vorbitor să se poată concentra pe ceea ce trebuie luat în considerare pentru ca vorbitorul să influențeze în mod eficient un public să fie de acord cu ideile vorbitorului și să le susțină. Abordarea „căi și mijloace” tratează aspectele economice ale modului în care țara cheltuie banii. Abordarea „război și pace” se concentrează pe ceea ce țara are de oferit în ceea ce privește puterea militară, modul în care s-a purtat războiul, cum a afectat războiul țara în trecut și modul în care alte țări au purtat război. „Apărarea națională” se ocupă de luarea în considerare a poziției și forței unei țări în cazul unei invazii. Trebuie luate în considerare forțele, structurile de fortificație, punctele cu avantaj strategic. „Aprovizionarea cu alimente” se referă la capacitatea de a sprijini o țară în ceea ce privește alimentele, importul și exportul de alimente și luarea deciziilor atentă pentru a aranja acorduri cu alte țări. În cele din urmă, Aristotel descompune subiectul „legislației”, iar acest subiect pare a fi cel mai important pentru Aristotel. Legislația unei țări este aspectul cel mai crucial dintre toate cele de mai sus, deoarece totul este afectat de politicile și legile stabilite de conducători. ]

În „Retorica” lui Aristotel el menționează trei strategii pe care cineva le poate folosi pentru a încerca să convingă un public: Stabilirea caracterului unui vorbitor ( Ethos ), influențarea elementului emoțional al audienței (Pathos) și concentrarea în mod specific asupra intrigii ( Logos). ​ Aristotel crede că stabilirea caracterului unui vorbitor este eficientă în persuasiune, deoarece publicul va crede că ceea ce spune vorbitorul este adevărat dacă vorbitorul este credibil și demn de încredere. Odată cu starea emoțională a publicului, Aristotel credea că indivizii nu iau aceleași decizii atunci când sunt în dispoziții diferite. Din acest motiv, trebuie să încerci să influențezi audiența controlând propriile emoții, făcând eficientă persuasiunea. Argumentul în sine poate afecta încercarea de convingere făcând argumentul cazului atât de clar și valid încât publicul să înțeleagă și să creadă că punctul vorbitorului este real. ]

În ultima parte a „Retoricii”, Aristotel menționează că cea mai critică piesă de persuasiune este cunoașterea în detaliu a ceea ce constituie guvernul și atacarea a ceea ce îl face unic: „obiceiurile, instituțiile și interesul”. Aristotel mai afirmă că toată lumea este convinsă luând în considerare interesele oamenilor și modul în care societatea în care trăiesc le influențează interesele. ]

Vezi și

• Episteme
• analiza critică a discursului
• Parrezie
• Analiza vorbirii
• Discurs (sociologie)

Bibliografie

• „Discurs” . Dicționar de termeni cheie ai ELE, Cervantes Virtual Center . 
• Karam, Tanius (2005). „O introducere în studiul și analiza discursului” . Global Media Journal (Monterrey: Institutul de Tehnologie și Studii Superioare din Monterrey) 2 (3). ISSN  1550-7521 . 

Link- uri externe

• Wikționarul are definiții și alte informații despre vorbire .

• Dicționarul Academiei Regale Spaniole are o definiție pentru vorbire .