Spedbarns visuell utvikling - Infant visual development
Spedbarnssyn gjelder utvikling av visuell evne hos spedbarn fra fødsel til de første leveårene. Aspektene ved menneskesyn som utvikler seg etter fødselen inkluderer synsskarphet, sporing, fargeoppfatning, dybdeoppfatning og gjenkjenning av objekter .
I motsetning til mange andre sensoriske systemer , utvikler det menneskelige synssystemet - komponenter fra øyet til nevrale kretser - stort sett etter fødselen, spesielt i de første årene av livet. Ved fødselen er visuelle strukturer fullt til stede, men umodne i potensialet. Fra det første øyeblikket i livet er det noen medfødte komponenter i et spedbarns visuelle system. Nyfødte kan oppdage endringer i lysstyrke, skille mellom stasjonære og kinetiske objekter, samt følge kinetiske objekter i deres synsfelt. Mange av disse områdene er imidlertid svært dårlig utviklet. Med fysiske forbedringer som økte avstander mellom hornhinnen og netthinnen , økte pupilldimensjoner og styrket kjegler og stenger , forbedres et spedbarns visuelle evne drastisk. Nevroveien og de fysiske endringene som ligger til grunn for disse forbedringene i synet, er fortsatt et sterkt fokus i forskning. På grunn av et spedbarns manglende evne til å uttrykke sitt synsfelt verbalt, er voksende forskning på dette feltet sterkt avhengig av ikke -verbale tegn, inkludert et spedbarns opplevde evne til å oppdage mønstre og visuelle endringer. Hovedkomponentene i det visuelle systemet kan brytes opp til synsskarphet , dybdeoppfattelse, fargefølsomhet og lysfølsomhet.
Ved å gi en bedre forståelse av det visuelle systemet, kan fremtidige medisinske behandlinger for spedbarns- og pediatrisk oftalmologi etableres. Ved i tillegg å lage en tidslinje for utvikling av visuell persepsjon hos "normale" nyfødte og spedbarn, kan forskning kaste lys over abnormiteter som ofte oppstår og forstyrrer ideell sansevekst og endring.
Utvikling
Skarphet
Synsskarphet , øyets skarphet til detaljer, er en hovedkomponent i et menneskes visuelle system. Det krever ikke bare øyets muskler - bane- og ciliarmuskulaturen - for å kunne fokusere på et bestemt objekt gjennom sammentrekning og avslapning, men andre deler av netthinnen som fovea for å projisere et klart bilde på netthinnen. Musklene som setter i gang bevegelse begynner å styrke seg fra fødsel til 2 måneder, da har spedbarn kontroll over øyet. Imidlertid fremstår bilder fortsatt uklare etter to måneder på grunn av andre komponenter i det visuelle systemet som fovea og netthinnen og hjernekretsene som fremdeles er i utviklingsstadiet. Dette betyr at selv om et spedbarn er i stand til å fokusere på et klart bilde på netthinnen, er fovea og andre visuelle deler av hjernen for umodne til å overføre et klart bilde. Synsskarphet hos nyfødte er også svært begrenset sammenlignet med voksne - det er 12 til 25 ganger verre enn en vanlig voksen. Det er viktig å merke seg at avstanden fra hornhinnen foran på spedbarnets øye til netthinnen som er på baksiden av øyet er 16–17 mm ved fødselen, 20 til 21 mm etter ett år og 23–25 mm i ungdom og voksen alder. Dette resulterer i mindre netthinnebilder for spedbarn. Visjonen til spedbarn under en måneds alder varierer fra 6/240 til 6/60 (20/800 til 20/200). Etter to måneder forbedres synsskarpheten til 6/45 (20/150). Etter fire måneder forbedres skarpheten med en faktor 2 - beregnet til å være 6/18 (20/60) syn. Når barnet vokser, når skarpheten den friske voksenstandarden 6/6 (20/20) etter seks måneder.
En viktig metode som brukes til å måle synsskarpheten i barndommen, er ved å teste et spedbarns følsomhet for visuelle detaljer, for eksempel et sett med svarte stripelinjer i et billedbilde. Studier har vist at de fleste en uke gamle spedbarn kan skille et grått felt fra et fint svart strippet felt i en fotavstand. Dette betyr at de fleste spedbarn vil se lenger på mønstrede visuelle stimuli i stedet for en ren, mønsterløs stimuli. Etter hvert utvikler spedbarn evnen til å skille linjer som er nærmere hverandre. Derfor, ved å måle bredden på strimlene og deres avstand fra et spedbarns øye, kan synsskarpheten estimeres, med påvisning av finere strimler som indikerer bedre skarphet. Når man undersøkte et spedbarn foretrukket visuelle stimuli, ble det funnet at en måned gamle spedbarn ofte stirret mest på fremtredende, skarpe trekk ved et objekt-enten det er en sterk definert kurve eller en kant. Fra to måneders alder begynner spedbarn å rette sakene mot det indre av objektet, men fokuserer fortsatt på sterke egenskaper. I tillegg har det blitt funnet at spedbarn fra en måneds alder foretrekker visuelle stimuli som er i bevegelse fremfor stasjonære.
Ansikter
Nyfødte er eksepsjonelt i stand til ansiktsdiskriminering og anerkjennelse kort tid etter fødselen. Derfor er det ikke overraskende at spedbarn utvikler sterk ansiktsgjenkjenning av moren. Studier har vist at nyfødte foretrekker ansiktet til mødrene to uker etter fødselen. På dette stadiet ville spedbarn fokusere sin visuelle oppmerksomhet på bilder av sin egen mor i en lengre periode enn et bilde av helt fremmede. Studier har vist at spedbarn så tidlig som fire dager gamle ser lengre på ansiktet til mødrene enn på fremmede når moren ikke har på seg et skjerf. Dette kan tyde på at hårfeste og ytre omkrets av ansiktet spiller en integrert rolle i nyfødt ansiktsgjenkjenning. I følge Maurer og Salapateck skanner en måned gammel baby den ytre konturen i ansiktet, med sterkt fokus på øynene, mens en to måneder gammel skanner bredere og fokuserer på ansiktets trekk, inkludert øynene og munn.
Ved sammenligning av ansiktstrekk på tvers av arter, ble det funnet at spedbarn på seks måneder var flinkere til å skille ansiktsinformasjon fra både mennesker og aper enn eldre spedbarn og voksne. De fant ut at både ni måneder gamle og voksne kunne skille mellom bilder av menneskelige ansikter; Imidlertid hadde verken spedbarn eller voksne de samme evnene når det gjaldt bilder av aper. På den annen side var seks måneder gamle spedbarn i stand til å diskriminere både ansiktsegenskaper på ansikter på mennesker og på ape. Dette antyder at det er en innsnevring i ansiktsbehandling, som et resultat av nevrale nettverksendringer i tidlig kognisjon . En annen forklaring er at spedbarn sannsynligvis ikke har erfaring med ape -ansikter og relativt liten erfaring med menneskelige ansikter. Dette kan resultere i et mer bredt innstilt ansiktsgjenkjenningssystem og igjen en fordel ved å gjenkjenne ansiktsidentitet generelt (dvs. uavhengig av art). I kontrast har friske voksne på grunn av deres interaksjon med mennesker hyppig finjustert følsomheten for ansiktsinformasjon om mennesker - noe som har ført til kortikal spesialisering.
Dybdesyn
For å oppfatte dybde , er spedbarn så vel som voksne avhengige av flere signaler som avstander og kinetikk . For eksempel gir det faktum at objekter nærmere observatøren fyller mer plass i vårt synsfelt enn lengre objekter noen tegn til dybdeoppfatning for spedbarn. Bevis har vist at øyene til nyfødte ikke fungerer på samme måte som eldre barn eller voksne - hovedsakelig på grunn av dårlig koordinering av øynene. Nyfødtes øyne beveger seg i samme retning bare omtrent halvparten av tiden. Styrken i øyemuskelkontroll er positivt korrelert for å oppnå dybdeoppfatning. Menneskelige øyne er formet på en slik måte at hvert øye reflekterer en stimulans i en litt annen vinkel og derved produserer to bilder som behandles i hjernen. Disse bildene gir den vesentlige visuelle informasjonen om 3D -funksjoner i den ytre verden. Derfor er et spedbarns evne til å kontrollere øyebevegelsen og konvergere på ett objekt avgjørende for å utvikle dybdeoppfatning.
En av de viktige oppdagelsene av spedbarnsdybdeoppfatning er takket være forskerne Eleanor J. Gibson og RD Walk. Gibson og Walk utviklet et apparat kalt visual cliff som kan brukes til å undersøke visuell dybdeoppfatning hos spedbarn. Kort sagt ble spedbarn plassert på et midtbord til den ene siden som inneholdt et illusorisk bratt fall ("dyp side") og et annet som inneholdt en plattform på midtkortet ("grunne siden"). I virkeligheten var begge sider, dekket av glass, trygt for spedbarn å vandre. Fra eksperimentet fant Gibson og Walk at et flertall av spedbarn fra 6–14 måneder gamle ikke ville krysse fra den grunne siden til den dype siden på grunn av deres medfødte følelse av frykt til høyder. Fra dette eksperimentet konkluderte Gibson og Walk med at et spedbarn etter seks måneder har utviklet en følelse av dybde. Imidlertid var dette eksperimentet begrenset til spedbarn som selvstendig kunne krype eller gå. For å overvinne begrensningene ved å teste ikke-lokomotive spedbarn, utarbeidet Campos og hans høyskoler et eksperiment som var avhengig av hjertefrekvensreaksjoner hos spedbarn når de ble plassert i miljøer som reflekterte forskjellige dybdescenarier. Campos og hans kolleger plasserte seks uker gamle spedbarn på den "dype enden" av den visuelle klippen, pulsen på de seks uker gamle gikk ned og en følelse av fascinasjon ble sett hos spedbarnene. Men da syv måneder gamle spedbarn ble senket ned på den samme "dype enden" illusjonen, akselererte pulsen raskt og de begynte å sutre. Gibson og Walk konkluderte med at spedbarn hadde utviklet en følelse av visuell dybde før de begynte å bevege seg. Derfor kan det konkluderes med at en gang med gnisten til å krype rundt 4–5 måneder begynner dybdeoppfatningen å presentere seg sterkt.
Hint
Fra et spedbarns synspunkt kan dybdeoppfattelse utledes ved hjelp av tre midler: kikkert , statiske og kinetiske signaler. Som nevnt tidligere er mennesker kikkert og hvert øye ser på den ytre verden med en annen vinkel - og gir viktig informasjon til dybden. Konvergensen av hvert øye på et bestemt objekt og stereopsis , også kjent som netthinneforskjellen mellom to objekter, gir litt informasjon til spedbarn eldre enn ti uker. Med kikkertutvikling utvikler spedbarn mellom fire og fem måneder også en følelse av størrelse og formkonstansobjekter, uavhengig av objektets plassering og orientering i rommet. Fra statiske signaler basert på monokulært syn har spedbarn eldre på fem måneders alder muligheten til å forutsi dybdeoppfatning fra objektets billedposisjon. Med andre ord, kanter på nærmere objekter overlapper objekter i det fjerne. Til slutt er kinetiske signaler en annen faktor i dybdeoppfatning for mennesker, spesielt unge spedbarn. Spedbarn fra tre til fem måneder kan bevege seg når et objekt nærmer seg dem i den hensikt å treffe dem - noe som betyr at spedbarn har dybdeoppfatning.
Fargefølsomhet
Color følsomhet forbedrer stadig over det første året av livet for mennesker skyldes styrking av kjegler i øynene. Som voksne har spedbarn kromatisk diskriminering ved bruk av tre fotoreceptortyper : kjegler med lang, mellom og kort bølgelengde . Disse kjeglene kombineres i den prekortiske visuelle behandlingen for å danne en luminanskanal og to kromatiske kanaler som hjelper et spedbarn med å se farge og lysstyrke. Den spesielle banen som brukes for fargediskriminering er den parvocellulære banen. Det er en generell debatt blant forskere om den eksakte alderen at spedbarn kan oppdage forskjellige farger/kromatiske stimuli på grunn av viktige fargefaktorer som lysstyrke/luminans, metning og fargetone . Uavhengig av den nøyaktige tidslinjen for når spedbarn begynner å se bestemte farger, er det forstått blant forskere at spedbarns fargefølsomhet forbedres med alderen.
Det er generelt akseptert i all nåværende forskning at spedbarn foretrekker høy kontrast og dristige farger på deres tidligere stadier i barndommen, i stedet for mettede farger. En studie fant at nyfødte spedbarn så lenger på rutete mønstre av hvite og fargede stimuli (inkludert rødt, grønt, gult) enn de gjorde på en ensartet hvit farge. Spedbarn klarte imidlertid ikke å skille blått fra hvite rutemønstre. En annen studie - som registrerte fikseringstiden til spedbarn til blått, grønt, gult, rødt og grått ved to forskjellige luminansnivåer - fant at spedbarn og voksne var forskjellig i fargevalg. Nyfødte og en måned viste ingen preferanse blant de fargede stimuliene. Det ble funnet at tre måneder gamle spedbarn foretrakk den lengre bølgelengden (rød og gul) fremfor kortbølgelengden (blå og grønn) stimuli, mens voksne hadde det motsatte. Imidlertid foretrakk både voksne og spedbarn fargede stimuli fremfor ikke-fargede stimuli. Denne studien antydet at spedbarn hadde en generell preferanse for fargede stimuli fremfor ikke-fargede stimuli ved fødselen, selv om spedbarn ikke klarte å skille de forskjellige fargede stimuliene før de var tre måneder.
Forskning på utvikling av fargesyn ved bruk av spedbarn -japanske kvinnelige aper indikerer at fargeopplevelse er avgjørende for normal synutvikling. Spedbarnsaper ble plassert i et rom med monokromatisk belysning som begrenset tilgangen til et normalt fargespekter i en periode på en måned. Etter et års periode var apens evne til å skille farger dårligere enn normal ape utsatt for et fullt spekter av farger. Selv om dette resultatet direkte gjelder spedbarnaper og ikke mennesker, antyder de sterkt at visuell erfaring med farge er avgjørende for riktig, sunn synsutvikling også hos mennesker.
Lysfølsomhet
Terskelen for lysfølsomhet er mye høyere hos spedbarn sammenlignet med voksne. Fra fødselen forblir elevene til et spedbarn begrenset for å begrense mengden lys som kommer inn. Når det gjelder pupilldimensjoner, vokser den nyfødte eleven fra omtrent 2,2 mm til en voksen lengde på 3,3 mm. Et spedbarn på en måned kan bare oppdage lysterskler når det er omtrent 50 ganger større enn for en voksen. Med to måneder synker terskelen målbart til omtrent ti ganger større enn en voksen. Økningen i følsomhet er et resultat av forlengelse av fotoreseptorene og videre utvikling av netthinnen. Derfor har postnatal modning av netthinnestrukturer ført til sterke lystilpasninger for spedbarn.
Synsforstyrrelser hos spedbarn
Synsproblemer hos spedbarn er både vanlige og lett å behandle hvis de blir behandlet tidlig av en øyelege.
Kritiske advarselsskilt
- Overdreven rive
- Røde eller innkapslede øyelokk
- Hvite elever
- Ekstrem følsomhet for sterkt lys
- Konstant øyesving
Synsproblemer
Se også
Referanser
Eksterne linker
- Boston barnesykehus
- University of Massachusetts Medical Center
- Infant Vision: Fødsel til 24 måneders alder - American Optomeric Association
