Analisi Formazione - Training analysis
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Un'analisi didattica è una psicoanalisi subito da un candidato (forse un medico con specializzazione in psichiatria o di uno psicologo) come parte del suo / la sua formazione di essere un psicoanalista ; il (senior) psicoanalista che svolge tale analisi è chiamato un analista didatta .
Per la maggior parte delle società psicoanalitiche, un'analisi didattica è diverso sia da una psicoanalisi eseguita per il "trattamento terapeutico di un paziente" e dalla psicoterapia psicoanalitica .
Contenuto
Storia
I pionieri della psicoanalisi non ha avuto una formazione analisi - del cerchio interno intorno Freud, Ernest Jones ha detto scherzosamente che la prima analisi didattica è stata una serie di passeggiate scattate da Max Eitingon con Freud per le strade di Vienna!
Freud stesso accreditata scuola di Zurigo intorno Jung con prima sollevando la questione di un'analisi in erba psicoanalisti, ma è stato solo dopo la prima guerra mondiale che l' Istituto Psicoanalitico di Berlino ha aperto la strada a imporre un'analisi didattica di un anno almeno: mezzo secolo in seguito, non sarebbe inusuale di trascorrere quindici anni (una doppia) analisi didattica.
Il principio di un'analisi formazione obbligatoria è stata formalizzata dal IPA nel 1922, un vantaggio forte viene dato in questo da Sándor Ferenczi .
controversie
Molte delle polemiche che avrebbero in seguito affliggono psicoanalisi è venuto a centrare sulla questione dell'analisi di formazione.
Freud / Klein
Le discussioni controverse all'interno della psicoanalisi britannica rapidamente è venuto a concentrarsi sulla questione della formazione analitica. Sono stati risolti solo attraverso la creazione di programmi di formazione diversi all'interno della stessa società psicoanalitica.
Lacan
Lacan ha sempre sostenuto che "lo scopo del mio insegnamento è stata ed è ancora la formazione degli analisti"; e fu su questo punto che le polemiche intorno a lui ripetutamente concentrati. Critica in anticipo per accorciare la lunghezza di analisi di formazione, e sfruttando il trasferimento di costruire un seguito personale, sbocciato della domanda da parte del IPA che il suo insegnamento "è da considerarsi nulla e non avvenuta, per quanto alcuna qualifica per il titolo di psico -analyst è interessato".
La questione sarebbe riapparso all'interno della sua organizzazione indipendente, tuttavia, portando ad un ulteriore (terzo) diviso in psicoanalisi francese.
Analista in formazione
Un'analisi formazione è anche diversa dalla psicoanalisi eseguito dalla psicoanalista in formazione su un paziente e supervisionato da un analista di supervisione . Un candidato nella formazione analizza in genere un numero di pazienti, ciascuno per tre o quattro anni. Negli Stati Uniti, quest'ultima analisi può essere offerto al pubblico come "analisi tassa bassa" nei vari istituti psicoanalitici affiliati con l' American Psychoanalytic Association .
Critica
La critica dell'analisi di formazione nella sua forma degli Ultimi, sviluppato continua a materializzarsi. Adam Phillips scherzato che "la formazione psicoanalitica è diventato un sintomo da cui molte persone non si riprese mai"; Juliet Mitchell ritenuto che fossilizzato e congelato l'analizzando in un'identificazione con l'analista.
Sulla base critica di Lacan e dei suoi sviluppi in Francia all'interno di Parigi Società Psicoanalitica e francese Psicoanalitica , l' Associazione psicoanalitica internazionale inclusi nuovi modelli di formazione, come i francesi ei modelli uruguaiani, aggiunto al tradizionale modello di Eitingon della "Analisi Formazione" (introdotto da Max Eitingon nei primi anni venti). Il modello francese, senza fare distinzione tra l'analisi di formazione e l'analisi terapeutica, è un modello in cui la psicoanalisi personale è in gran parte indipendente dalla applicazione institututional del candidato, e avviene quindi prima della formazione istituzionale. La formazione a Parigi Società psicoanalitica mostra un tipico esempio di questo modello.
Guarda anche
Gli appunti
Riferimenti
- Rycroft, Charles (1995), Un dizionario critico della psicoanalisi, 2 ° edizione , London: Penguin Books. Pp. xxx, 214, ISBN 0-14-051310-8
