Spotlight -effekt - Spotlight effect

The spotlight effekten er fenomenet der folk har en tendens til å tro at de blir lagt merke til mer enn de egentlig er. Å være at man hele tiden er i sentrum av sin egen verden, er en uvanlig nøyaktig vurdering av hvor mye man blir lagt merke til av andre. Grunnen til spotlight -effekten er den medfødte tendensen til å glemme at selv om man er sentrum i sin egen verden, er man ikke sentrum for alle andres. Denne tendensen er spesielt fremtredende når man gjør noe atypisk.

Forskning har empirisk vist at en så drastisk overestimering av ens effekt på andre er utbredt. Mange fagfolk innen sosialpsykologi oppfordrer folk til å være bevisste på rampelyset og la dette fenomenet moderere i hvilken grad man tror man er i et sosialt søkelys.

Historie

Begrepet "søkelyseffekt" ble laget av Thomas Gilovich , Victoria Husted Medvec og Kenneth Savitsky. Fenomenet gjorde sitt første inntrykk i psykologiens verden i tidsskriftet Current Directions in Psychological Science i 1999. Selv om dette var første gang effekten ble betegnet, var det ikke første gang det ble beskrevet. Det var andre studier gjort før 1999 som hadde sett på fenomener som ligner på søkelyseffekten som Gilovich, Husted Medvec og Savitsky beskrev. Thomas Gilovich hadde studert dette fenomenet i mange år og skrev andre forskningsartikler i årene før han arbeidet med Savitsky. I sin studie med Husted Medvec og Savitsky kombinerte han de forskjellige effektene han hadde observert tidligere for å beskrive søkelyset. Gilovich var ikke den eneste som hadde lagt merke til denne forekomsten av søkelyseffekten. David Kenny og Bella DePaulo gjennomførte en studie som så på om folk visste hvordan andre ser på dem eller ikke. Kenny og DePaulo trodde at individer ville basere hva andre syntes om dem ved å bruke sine egne selvoppfatninger i stedet for andre tilbakemeldinger gitt til dem. Studien fant at individers syn på hva andre synes om dem er variabelt sammenlignet med det som faktisk tenkes om dem.

Knytter seg til andre psykologiske konsepter

Spotlight -effekten er en forlengelse av flere psykologiske fenomener. Blant disse er fenomenet kjent som forankring og justering , noe som antyder at individer vil bruke sine egne indre følelser av angst og den medfølgende selvrepresentasjonen som et anker, for deretter å være utilstrekkelig korrekt for det faktum at andre er mindre kjent med disse følelsene enn de er dem selv. Følgelig overvurderer de i hvilken grad deres angst er åpenbar for tilskuere. Faktisk antyder Clark og Wells (1995) at sosialt fobiske mennesker går inn i sosiale situasjoner i en økt selvfokusert tilstand, nemlig fra et hevet emosjonelt anker. Denne selvfokuserte staten gjør det vanskelig for enkeltpersoner å sette til side offentlig og privat selvkunnskap for å fokusere på oppgaven.

Et annet beslektet fenomen kalles falsk-konsensus-effekten . Den falske konsensuseffekten oppstår når individer overvurderer i hvilken grad andre mennesker deler sine meninger, holdninger og atferd. Dette fører til en falsk konklusjon som vil øke noens selvfølelse. Den falske konsensuseffekten er den motsatte teorien til den falske unikhetseffekten , som er en tendens til å undervurdere i hvilken grad andre deler de samme positive holdningene og oppførselen. Begge disse effektene kan brukes på spotlight -effekten.

Den selv-as-target forspenningen er en annen nært knyttet fenomen med søkelyset virkning. Dette konseptet beskriver når noen tror at hendelser er uforholdsmessig rettet mot ham eller henne selv. For eksempel, hvis en elev hadde en oppgave på grunn av timen og ikke forberedte seg så godt som de burde ha, kan eleven begynne å få panikk og tenke at bare fordi de ikke forberedte seg godt, vil læreren vite og be dem om svar .

Også relevant for rampelyset er illusjonen av åpenhet (noen ganger kalt observatørens illusjon av åpenhet) , som er folks tendens til å overvurdere i hvilken grad deres personlige mentale tilstand er kjent av andre. En annen manifestasjon av illusjonen om åpenhet er en tendens til at folk overvurderer hvor godt de forstår andres personlige mentale tilstander. Denne kognitive skjevheten ligner på illusjonen om asymmetrisk innsikt , der mennesker oppfatter at deres kunnskap om andre overgår andres kunnskap om seg selv.

Andre beslektede begreper er egosentrisk skjevhet , selvreferensiell koding , egenreferanseeffekt og referanseideer og vrangforestillinger .

Forskning

Spotlight -effekten spiller en betydelig rolle i mange forskjellige aspekter av psykologi og samfunn. Forskning på dette fenomenet har først og fremst blitt pioner av fire individer: Thomas Gilovich, Kenneth Savitsky, Victoria Medvec og Thomas Kruger. Hovedfokusene i forskningssenteret rundt sosiale vurderinger, fremtredende individuelle bidrag, handlinger fra enkeltpersoner og hvordan enkeltpersoner tror andre oppfatter dem.

Sosial dømmekraft og åpenhet

I sosial bedømmelse spiller forlegenhet en betydelig rolle i hvilken grad søkelyseffekten manifesteres. Forskning fra Gilovich, Kruger og Medvec indikerte at visse situasjoner der oppfattelig pinlige gjenstander er faktorer, for eksempel en pinlig t-skjorte, øker i hvilken grad søkelyset blir opplevd av et individ. Tidspunktet for eksponeringen under en oppfattelig pinlig situasjon spiller også en rolle i alvorlighetsgraden av søkelyset. Hvis eksponeringen er umiddelbar, øker søkelyseffekten betydelig i beslutningsscenarier. Forsinket eksponering reduserer imidlertid intensiteten til søkelyset.

Idéer og viktige bidrag i en gruppe er ytterligere aspekter ved sosial dømmekraft som påvirkes av søkelyset. Enkeltpersoner har en tendens til å overvurdere i hvilken grad deres bidrag påvirker omgivelsene. I en gruppe sett på er disse bidragene av individet ansett som mer betydningsfulle enn bidragene til gruppemedlemmene, og at de andre medlemmene tror det samme om individets bidrag.

Handlinger og oppfatninger

Individeres handlinger og hvordan de tror andre oppfatter prestasjonene, spiller også en viktig rolle i søkelyset på forskning. Gilovich, Medvec og Savitsky utforsket denne ideen videre. I situasjoner som involverer store, interagerende grupper, identifiserer en felles detalj årsaken til at oppmerksomheten til andre ikke bare er fokusert på individet. I disse omgivelsene, som et klasseforelesning eller atletisk konkurranse, er oppmerksomheten delt mellom å fokusere på individet og på handlingene til gruppen. Manglende evne til å identifisere den splittede oppmerksomheten fører til at enkeltpersoner overvurderer sannsynligheten for at jevnaldrende oppfatter dem dårlig.

På samme måte utdypet Gilovich, Medvec og Savitsky forskningen ytterligere og konkluderte med at i situasjoner som involverer et publikummemedlem som bare har til hensikt å observere, blir ikke alvorlighetsgraden av søkelyseffekten overvurdert fordi fokuset på publikums oppmerksomhet er sentrert på den enkelte utfører.

Se også

Referanser

Videre lesning