RECSAM - RECSAM
 | |
| Type | Ideell organisasjon |
|---|---|
| Industri | utdanning |
| Grunnlagt | 1967 |
| Hovedkvarter | Penang , Malaysia |
Området servert |
Utdanningstjenester i: Brunei Kambodsja Indonesia Laos Malaysia Myanmar Filippinene Singapore Thailand Timor Leste Vietnam og utover |
Nøkkel folk |
Dr. Suhaidah Tahir, direktør |
| Nettsted | www |
Den Regionsenter for utdanning i naturfag og matematikk (RECSAM) er et multinasjonalt pedagogisk selskap med hovedkontor i Penang, Malaysia . Det er et av de grunnleggende søstersentrene til SEAMEO, organisasjonen for utdanningsministre i Sørøst -Asia . SEAMEO ble etablert 30. november 1965 som en chartret internasjonal organisasjon som har som formål å fremme samarbeid innen utdanning, vitenskap og kultur i Sørøst-Asia regionen.
Siden starten i 1967 har RECSAM bistått i hovedutviklingen av utdanningsarbeidskraft og tjent som en katalysator for utvikling av vitenskap og matematikkundervisning på grunnskolen og ungdomsskolenivå for medlemslandene, nemlig: Brunei Darussalam , Kambodsja , Indonesia , Laos folkedemokratiske republikk , Malaysia , Myanmar , Filippinene , Singapore , Thailand , Timor Leste og Vietnam . RECSAM har også tilbudt lærere og lærere opplæringsmuligheter for å forbedre ferdighetene sine og gjøre dem mer tilpasningsdyktige til utdanningsmiljøet i endring.
Hittil har godt over seks tusen lærere og sentrale lærere tatt senterets vanlige kurs.
Opplæring
Vanlige kurs
Utvikling av ferdigheter og kunnskap hos sentrale lærere og lærere i Sørøst -Asia har vært kjernevirksomheten til RECSAM. Senteret vil kontinuerlig gjennomføre regelmessige kurs for deltakere fra 10 SEAMEO -medlemsland. Fra 2006-2007 håper senteret å motta deltakere fra Timor Leste, et nylig uavhengig land som har sluttet seg til SEAMEO. Senteret vil gjennomføre 27 faste kurs de neste tre årene. Hvert kurs vil vare 4 uker. De foreslåtte opplæringskursene for de neste tre regnskapsårene er trukket ut fra RECSAMs 8. femårsplan (FY 2005/2006 - 2009/2010). Temaene og omrissene til disse prosjektene er identifisert gjennom en forseggjort prosess for å gjennomgå nåværende og fremtidige trender innen realfag- og matematikkundervisning, behovene til SEAMEO -medlemslandene og prioritere dem i henhold til deres betydning.
Landskurs
I tillegg til vanlige kurs, gjennomfører senteret kurs i landet der fagfolkene fra senteret vil trene deltakere fra de respektive landene i sitt eget land.
Diplom og masterprogram
RECSAM startet dette programmet i 2006 med Universiti Kebangsaan Malaysia, og den første gruppen deltakere var fra Bandung, Indonesia . Dette programmet, et Post Graduate Certificate of Education i IKT som fører til en Master of Education in IT & Resource, tar 11 måneder å fullføre. Dette programmet vil være et samarbeidsprogram med Deakin University i Australia .
Tilpassede kurs
I 2005 deltok en gruppe på 5 kenyanske lærere på vårt vanlige kurs som deltakere. Siden kurset ble observert å være veldig relevant for dem, ble senteret bedt av JICA, sponsoren, om å gjennomføre flere kurs for kenyanske. En kontrakt med JICA er signert for å lære opp de kenyanske lærerne de neste tre årene. I 2006 mottok senteret 40 kenyanske lærere for å delta på de tilpassede kursene. Mer tilpasset kurs vil bli gjennomført hvis det er etterspørsel fra lokale, regionale og internasjonale deltakere. I 2007 deltok ytterligere 40 kenyanske lærere på tilpassede kurs for matte og naturfag ved senteret. For uganderne ble det imidlertid avholdt et tilpasset kurs for vitenskapsgruppen. I begynnelsen av 2008 var deltakere fra Aceh, Indonesia her.
Forskning og utvikling
Senteret erkjenner at forskning og utvikling er et kritisk område som må tas opp for å forbedre kvaliteten og relevansen av opplæringsprogrammene. Forsknings- og utviklingsavdelingen gjennomfører ulike programmer og aktiviteter som er fokusert på forskning, utvikling av ressurser, formidling og gjennomgang og evaluering.
På det meste vil det bli utført to undersøkelser i året som vil omfatte en klasseromsbasert forskning og langdistanseforskning som kan fokusere på politikkformulering eller mot forbedring av undervisning og læring av naturfag og matematikk og integrering av IKT. De mulige forskningstemaene er gruppert langs følgende hovedområder:-
- Tenkning og meningsfull forståelse i vitenskap og matematikk
- Klasseroms læringsmiljø i vitenskap og matematikk
- Effektive undervisnings- og læringsstrategier
- Vurdering av undervisning og læring i matematikk
- IKT i naturvitenskapelige og matematiske klasserom
- Effekt- og evalueringsstudier
For å ytterligere øke relevansen av programmet, har RECSAM også tatt initiativ til å fremme forsknings- og utviklingsaktiviteter blant studenter og også oppmuntre til opprettelse av forsknings- og utviklingssentre på skolene. Fjorten skoler rundt Penang er valgt til å være partnerskoler i dette programmet. Handlingsplanen er signert med utdanningsavdelingen i Penang som vitnesbyrd fra rektorer, rektorer eller representanter for de respektive skolene.
Minneseremoni for RECSAMs 40 -årsjubileum 2007
Temasangen til jubileet fikk tittelen "SEAMEO RECSAM", komponert av Ahmad Ramli med tekster skrevet av Dr. Azian Abdullah
