close

De progressieve matrices van Raven

Ga naar navigatie Ga naar zoeken
Image
Voorbeeld van het testitem van Raven, waarbij de geëvalueerde moet identificeren hoe het ontbrekende patroon voortduurt.

De Raven's Progressive Matrices (eenvoudig bekend als Raven 's Progressive Matrices ) is een non-verbale test die wordt gebruikt om de algemene menselijke intelligentie en abstract redeneren te meten en wordt gezien als een vorm van meting van vloeiende intelligentie . [ 1 ] Het is een van de meest voorkomende tests die worden afgenomen bij zowel groepen als individuen vanaf de leeftijd van vijf jaar. [ 2 ]​ Het bestaat uit zestig vragen met gesloten antwoorden, dat wil zeggen met slechts één juiste optie uit verschillende voorstellen, die zo zijn gerangschikt dat ze in moeilijkheidsgraad toenemen. [ 2 ] Dit formaat is ontworpen om het redeneervermogen van de testpersoon te meten, de educatieve ("tweerichtings") component van de Spearman g -schaal ( g wordt vaak algemene intelligentie genoemd ). De test is oorspronkelijk ontwikkeld door John C. Raven in 1936. [ 3 ] In elk item wordt de proefpersoon geïnstrueerd om het ontbrekende stuk te identificeren om een ​​patroon te voltooien. Items worden gepresenteerd in matrixmaten van 6 × 6, 4 × 4, 3 × 3 of 2 × 2, waardoor de test zijn naam krijgt.

Referenties

  1. Bilker, Warren B.; Hansen, John A.; Brensinger, Colleen M.; Richard, Jan; Gur, Rachel E.; Gur, Ruben C. (1 september 2012). "Ontwikkeling van afgekorte negen-item vormen van de Raven's standaard progressieve testmatrices" . Beoordeling 19 (3): 354-369. ISSN  1552-3489 . PMC4410094  . _ PMID  22605785 . doi : 10.1177/1073191112446655 . 
  2. ^ a b Kaplan, RM, & Saccuzzo, DP (2009). Dit soort evaluaties komt veel voor in onderwijs-, overheids- en militaire instellingen. Psychologische testen: principes, toepassingen en problemen (7 ed. pp 325-327.). Belmont, Californië: Wadsworth.
  3. ^ Raaf, JC (1936). Geestelijke tests gebruikt in genetische studies: de prestaties van verwante personen op tests die voornamelijk educatief en voornamelijk reproductief zijn. MSc-scriptie, Universiteit van Londen .