Generatia pierduta - Lost Generation
| Parte dintr-o serie pe |
| Numite generații din lumea occidentală |
|---|
 |
Generație pierdută a fost socială generații cohorta , care a fost la varsta adulta precoce în timpul primului război mondial . „Pierdut” în acest context se referă la spiritul „dezorientat, rătăcitor, fără direcție” al multor dintre supraviețuitorii războiului din perioada postbelică timpurie . Termenul este, de asemenea, utilizat în special pentru a se referi la un grup de scriitori americani expatriați care locuiesc la Paris în anii 1920. Gertrude Stein este creditată cu inventarea termenului și ulterior a fost popularizat de Ernest Hemingway, care l-a folosit în epigraf pentru romanul său The Sun Also Rises : „Sunteți cu toții o generație pierdută”.
Într-un sens mai general, Generația Pierdută este considerată a fi alcătuită din indivizi născuți între 1883 și 1900. În urma revoluției industriale , membrii occidentali ai generației pierdute au crescut în societăți mai alfabetizate, consumiste și saturate în mass-media. ca niciodată, dar care au avut tendința de a menține valori sociale strict conservatoare.
Adulți tineri în timpul primului război mondial , membrii bărbaților din cohortă au fost mobilizați la scară largă în timpul conflictului care a fost adesea văzut ca momentul definitoriu al duratei de viață a grupului lor de vârstă. Membrii de sex feminin au contribuit și au fost afectați de Primul Război Mondial și au dobândit libertăți mai mari în urma politicilor și în alte domenii ale vieții. Generația pierdută a fost, de asemenea, puternic vulnerabilă la pandemia de gripă spaniolă și forța motrice din spatele multor schimbări culturale care au avut loc în marile orașe, în special în ceea ce a devenit cunoscut sub numele de anii douăzeci .
Mai târziu, au experimentat efectele economice ale Marii Depresii și și-au văzut adesea propriii fii plecând pe câmpurile de luptă din cel de- al doilea război mondial . În lumea dezvoltată, au avut tendința să ajungă la pensie și la speranța medie de viață în deceniile de după conflict, dar unii au depășit semnificativ norma. Ultima persoană supraviețuitoare despre care se știa că s-a născut în perioada nașterii generației pierdute a murit în 2018.
Terminologie și interval de vârstă
Termenul este folosit pentru generația de tineri care au ajuns la vârste în jurul Primului Război Mondial . Autorii William Strauss și Neil Howe definesc Generația Pierdută ca fiind cohorta născută între 1883 și 1900, care a ajuns la vârstă în timpul Primului Război Mondial și în anii 20 Roaring . În Europa, acestea sunt cunoscute mai ales ca „Generația din 1914”, pentru anul în care a început Primul Război Mondial. În Franța, țara în care s-au stabilit mulți expatriați , aceștia au fost uneori numiți Génération du feu , „generația de foc (cu arme)”. În Marea Britanie, termenul a fost folosit inițial pentru cei care au murit în război și deseori implicit se referea la victimele din clasa superioară care erau percepute ca murind disproporționat, jefuind țării o viitoare elită. Mulți au simțit că „floarea tinereții și cea mai bună bărbăție a popoarelor [au fost] tunsă”, de exemplu victime atât de notabile precum poeții Isaac Rosenberg , Rupert Brooke , Edward Thomas și Wilfred Owen , compozitorul George Butterworth și fizicianul Henry Moseley .
Caracteristici
Ca copii și adolescenți
Viața de familie și creșterea
Când generația pierdută a crescut, aranjamentul ideal pentru familie a fost în general văzut ca bărbatul casei fiind cel care susține întreținerea și figura principală a autorității, în timp ce soția sa s-a dedicat îngrijirii casei și a copiilor. Majoritatea cuplurilor căsătorite, chiar și mai puțin bine, au încercat să se conformeze acestui ideal. Era obișnuit ca membrii familiei din trei generații diferite să împartă o casă. Gospodăriile mai bogate au avut tendința de a include și servitorii casnici, deși numărul lor ar fi variat de la o singură femeie de serviciu la o echipă numeroasă, în funcție de cât de bogată era familia.
Preocuparea publică pentru bunăstarea copiilor sa intensificat până la sfârșitul secolului al XIX-lea, legile fiind adoptate și societățile constituite pentru a preveni abuzul lor. Statul a câștigat din ce în ce mai mult dreptul legal de a interveni în casele private și în viața de familie pentru a proteja minorii de rău. Cu toate acestea, bătaia copiilor pentru comportament greșit nu a fost doar obișnuită, ci privită ca datoria unui îngrijitor responsabil.
Sănătate și condiții de viață
Sistemele de canalizare concepute pentru a îndepărta deșeurile umane din zonele urbane au devenit răspândite în orașele industriale până la sfârșitul secolului al XIX-lea, contribuind la reducerea răspândirii bolilor precum holera . De asemenea, au început să fie introduse standarde legale pentru calitatea apei potabile. Cu toate acestea, introducerea energiei electrice a fost mai lentă și în anii de formare a generației pierdute, luminile cu gaz și lumânările erau încă cea mai comună formă de iluminare.
Deși statisticile privind mortalitatea infantilă care datează de la începutul duratei vieții generației pierdute sunt limitate, Centrul pentru Controlul și Prevenirea Bolilor raportează că în 1900 unul din zece sugari americani a murit înainte de prima lor aniversare. Cifrele pentru Marea Britanie afirmă că, în ultimii ani ai secolului al XIX-lea, mortalitatea în primii cinci ani ai copilăriei a coborât puțin sub una din fiecare patru nașteri. În jurul unuia din trei în 1800, rata mortalității în copilăria timpurie a scăzut în general pe parcursul următoarei sute de ani, dar va scădea cel mai puternic în prima jumătate a secolului al XX-lea, ajungând la mai puțin de unu din douăzeci până în 1950. Aceasta însemna că membrii celor pierduți generația era oarecum mai puțin probabilă să moară la o vârstă foarte fragedă decât părinții și bunicii lor, dar era semnificativ mai probabil să o facă decât copiii născuți chiar și câteva decenii mai târziu.
Alfabetizare și educație
Până la sfârșitul secolului al XIX-lea, învățământul obligatoriu a fost introdus în cea mai mare parte a lumii occidentale timp de cel puțin câțiva ani de copilărie. Până în 1900, nivelul analfabetismului scăzuse la mai puțin de 11% în Statele Unite, în jur de 3% în Marea Britanie și doar 1% în Germania. Cu toate acestea, problemele analfabetismului și lipsei de asigurări școlare sau frecvență au fost resimțite mai acut în părți din Europa de Est și de Sud.
Școlile din această perioadă au avut tendința de a sublinia disciplina strictă, așteptându-se ca elevii să memoreze informațiile prin memorie. Pentru a ajuta la rezolvarea deficienței de profesori, elevii mai în vârstă erau adesea folosiți pentru a-și supraveghea și educa colegii mai tineri. Împărțirea copiilor în clase în funcție de vârstă a devenit mai frecventă pe măsură ce școlile au crescut.
Cu toate acestea, în timp ce școala elementară devenea din ce în ce mai accesibilă pentru copiii occidentali la începutul secolului, învățământul secundar era încă mult mai luxos. Doar 11% dintre copiii americani de paisprezece până la șaptesprezece ani erau înscriși la liceu în 1900, cifră care a crescut doar marginal până în 1910. Deși vârsta de părăsire a școlii trebuia oficial să fie de 14 până în 1900, până în primul război mondial, majoritatea britanicilor copiii ar putea părăsi școala prin reguli puse în aplicare de autoritățile locale la 12 sau 13 ani. Nu era neobișnuit la sfârșitul secolului al XIX-lea ca copiii canadieni să părăsească școala la nouă sau zece ani.
Timp liber și joacă
În anii 1890, jucăriile pentru copii au intrat în producția de masă. În 1893, compania britanică de jucării William Britain a revoluționat producția de soldați de jucărie prin conceperea metodei turnării goale , făcând soldați mai ieftini și mai ușori decât concurenții lor. Acest lucru a dus la soldații de jucărie din metal, care anterior fuseseră păstrarea băieților din familiile mai înstărite, câștigând atracție în masă în perioada victoriană și eduardiană târzie. Păpușele adesea vândute de vânzătorii ambulanți la un preț scăzut erau populare printre fete. Ursuleții de pluș au apărut pentru prima dată la începutul anilor 1900.
.jpg)
La sfârșitul secolului al XX-lea a apărut o creștere a clădirii parcurilor publice din părți din vest pentru a oferi spațiu public în orașele industriale în creștere rapidă. Au oferit un mijloc pentru copiii din medii diferite de a se juca și de a interacționa împreună. Uneori, în instalații special concepute. Au susținut concerte și spectacole frecvente.
Cultura populară și mass-media
Începând cu mijlocul secolului al XIX-lea, revistele de diferite tipuri care anterior îi vizaseră în principal pe puțini care le puteau permite au găsit o popularitate crescândă în rândul publicului larg. Ultima parte a secolului nu numai că a cunoscut o popularitate în creștere pentru revistele destinate în special băieților tineri, ci și dezvoltarea unui gen relativ nou destinat fetelor.
O etapă semnificativă a fost atinsă în dezvoltarea cinematografiei când, în 1895, imaginile în mișcare proiectate au fost prezentate pentru prima dată unui public plătitor din Paris. Filmele timpurii erau foarte scurte (luând în general forma jurnalelor de știri, schițe comice și scurte documentare), le lipsea sunetul, dar erau însoțite de muzică, prelegeri și o mulțime de participare a publicului. O industrie cinematografică notabilă s-a dezvoltat până la începutul primului război mondial.
Ca tineri adulți
Serviciul militar în primul război mondial
Generația pierdută este cea mai cunoscută ca fiind cohorta care a luptat în primul rând în primul război mondial. Peste 70 de milioane de oameni au fost mobilizați în timpul primului război mondial, dintre care aproximativ 8,5 milioane au fost uciși și 21 de milioane răniți în conflict. Se crede că aproximativ două milioane de soldați au fost uciși de boli, în timp ce bătăliile individuale au cauzat uneori sute de mii de morți.
Aproximativ 60 de milioane de înrolați provin din continentul european, care i-a văzut pe bărbații săi tineri mobilizați la scară largă. Majoritatea marilor puteri europene au operat sisteme de recrutare în timp de pace, în care bărbații erau așteptați să facă o scurtă perioadă de pregătire militară în tinerețe înainte de a-și petrece restul vieții în rezerva armatei. Națiunile cu acest sistem au văzut o mare parte din forța lor de muncă investită direct în conflict, 55% dintre bărbații italieni și bulgari cu vârste cuprinse între 18 și 50 de ani au fost chemați la serviciul militar. În altă parte, proporțiile au fost chiar mai mari: 63% dintre bărbații în vârstă de militar din Serbia, 78% în Austro-Ungaria și 81% dintre bărbații în vârstă de militar din Franța și Germania au servit. Marea Britanie, care s-a bazat în primul rând pe Marina Regală pentru securitatea sa, a fost o excepție notabilă de la această regulă și nu a introdus recrutarea decât în 1916. Aproximativ cinci milioane de bărbați britanici au luptat în primul război mondial dintr-o populație totală din Marea Britanie de 46 de milioane, inclusiv femei , copii și bărbați prea bătrâni ca să poarte brațe.
În plus, națiunile au recrutat puternic din imperiile lor coloniale. Trei milioane de oameni din jurul imperiului britanic din afara Regatului Unit au servit în armata britanică ca soldați și muncitori. În timp ce Franța a recrutat 475.000 de soldați din coloniile sale. Alte națiuni implicate, inclusiv Statele Unite, care au înrolat patru milioane de oameni în timpul conflictului și Imperiul Otoman, care a mobilizat 2.850.000 de soldați.
Dincolo de amploarea morții, războiul a avut un efect profund asupra multor dintre supraviețuitorii săi, dând multor bărbați tineri probleme grave de sănătate mintală și dizabilități fizice. Războiul a stârnit, de asemenea, sentimentul realității multor soldați, care intraseră în conflict cu credința că bătălia și greutățile erau o cale spre răscumpărare și măreție. Când ani de durere, suferință și pierdere păreau să aducă puțin în calea unui viitor mai bun, mulți au rămas cu un profund sentiment de deziluzie.
Femeile tinere din anii 1910 și 20
Deși soldații din prima linie a Primului Război Mondial erau aproape exclusiv bărbați, femeile au contribuit la efortul de război în alte moduri. Mulți și-au asumat locurile de muncă pe care bărbații le-au lăsat în sectoare dominate anterior de bărbați, cum ar fi industria grea, în timp ce unii chiar și-au asumat roluri militare fără luptă. Multe femei deosebit de bogate au participat la activități voluntare pentru a contribui la efortul de război sau pentru a ajuta pe cei care suferă din cauza acestuia, cum ar fi răniții sau refugiații care se confruntă adesea cu muncă manuală pentru prima dată. Cu toate acestea, această remodelare a rolului feminin a dus la temeri că sexele care au aceleași responsabilități ar perturba țesătura societății și că o mai mare concurență pentru muncă i-ar lăsa pe bărbați șomeri și le-ar eroda salariile. Majoritatea femeilor au trebuit să părăsească locul de muncă pe care îl luaseră în timpul războiului imediat ce sa încheiat.
Războiul a avut, de asemenea, un impact personal asupra vieții membrilor femeilor din generația pierdută. Multe femei și-au pierdut soții în conflict, ceea ce a însemnat frecvent pierderea principalului susținător al gospodăriei. Cu toate acestea, văduvele de război primeau deseori o pensie și asistență financiară pentru a-și întreține copiii. Chiar și cu un anumit sprijin economic, creșterea unei familii singure a fost adesea dificilă din punct de vedere financiar și epuizantă din punct de vedere emoțional, iar femeile se confruntă cu pierderea pensiilor dacă se recăsătoresc sau sunt acuzate că s-au angajat într-un comportament încruntat. În unele cazuri, durerea și alte presiuni asupra lor au condus văduvele la alcoolism, depresie sau sinucidere. În plus, numărul mare de bărbați uciși în primul război mondial a făcut mai dificilă căsătoria multor tinere care erau încă singure la începutul conflictului; acest lucru a accelerat o tendință către obținerea unei independențe mai mari și angajarea în cariere.
Câștigarea drepturilor politice de către femei a accelerat în lumea occidentală după primul război mondial, în timp ce oportunitățile de angajare pentru femeile necăsătorite s-au extins. În această perioadă a apărut dezvoltarea unui nou tip de tânără în cultura populară cunoscută sub numele de flapper, care erau cunoscuți pentru rebeliunea lor împotriva normelor sociale anterioare. Aveau un aspect distinctiv fizic în comparație cu predecesorii lor doar cu câțiva ani înainte, tăindu-și părul în boburi, purtând rochii mai scurte și mai mult machiaj. În timp ce preia un nou cod de comportament plin de mai multă nesăbuință, petrecere și sexualitate evidentă.
Urmările primului război mondial
Imediat după Primul Război Mondial a înregistrat schimbări substanțiale în situația politică , inclusiv o tendință spre republicanismul , înființarea multor noi relativ mici state-națiune , care au fost anterior parte a imperiilor mai mari și o mai mare vot pentru grupuri , cum ar fi clasa muncitoare și femei . Franța și Regatul Unit au câștigat teritoriu de la dușmanii lor, în timp ce războiul și daunele pe care le-a adus imperiilor europene sunt în general considerate o piatră de temelie majoră în calea Statelor Unite către a deveni superputerea dominantă a lumii. Resentimentele populației germane și italiene față de ceea ce în general vedeau ca o soluționare de pace care a îndepărtat prea mult de prima sau nu le-a dat suficient celor din urmă alimentate în mișcările fasciste care vor transforma în cele din urmă acele țări în dictaturi totalitare. Pentru Rusia, anii de după revoluția sa din 1917 au fost afectați de boli, foamete, teroare și război civil încheiat în cele din urmă în înființarea Uniunii Sovietice.
.png)
Perioada imediată postbelică a fost caracterizată de violență politică continuă și instabilitate economică. La sfârșitul anilor 1910 a apărut pandemia de gripă spaniolă, care a fost neobișnuită în sensul că a ucis mulți adulți mai tineri din aceeași grupă de vârstă a generației pierdute, care au murit în principal în război. Mai târziu, în special în marile orașe, o mare parte din anii 1920 este considerată a fi o perioadă mai prosperă în care generația pierdută a scăpat în special de suferințele și tulburările pe care le-au trăit prin revoltarea împotriva normelor sociale și culturale ale bătrânilor lor.
În mijlocul vieții
Anii 1930
Politică și economie
Această perioadă mai optimistă a fost de scurtă durată, însă 1929 a cunoscut începutul Marii Depresii, care va continua pe parcursul anilor 1930 și va deveni cea mai lungă și mai severă recesiune financiară experimentată vreodată în istoria industrializată occidentală. Deși începuse în Statele Unite, crizele au dus la creșteri accentuate ale șomajului , reduceri ale producției economice și deflație aproape peste tot pe Pământ. Depresia a fost, de asemenea, un catalizator major pentru ascensiunea nazismului în Germania și începutul căutării sale de a stabili dominația asupra continentului european, care va duce în cele din urmă la al doilea război mondial în Europa . În plus, anii 1930 au văzut Japonia imperială, mai puțin grav deteriorată, angajându-se în propria clădire a imperiului, contribuind la conflictul din Extremul Orient, unde unii cercetători au susținut că al doilea război mondial a început încă din 1931.
Mass-media populare
Anii 1930 au cunoscut o popularitate crescândă pentru radio, marea majoritate a gospodăriilor occidentale având acces la mediu până la sfârșitul deceniului. Programare, inclusiv telenovele, muzică și sport. Difuzările educaționale erau frecvent disponibile. Undele radio au furnizat, de asemenea, o sursă de știri și, în special pentru regimurile autocratice din epocă, o ieșire pentru propagandă politică.
Al doilea razboi mondial
Când a izbucnit cel de-al doilea război mondial în 1939, generația pierdută s-a confruntat cu un conflict global major pentru a doua oară în viață și acum trebuia adesea să-și vadă fiii mergând pe câmpul de luptă. Locul generației mai în vârstă care fuseseră tineri adulți în timpul Primului Război Mondial în noul conflict a fost o temă în mass-media populară a perioadei de timp, cu exemple precum Waterloo Bridge și Old Bill and Son . Organizațiile de apărare civilă concepute pentru a oferi o linie finală de rezistență împotriva invaziei și pentru a ajuta la apărarea la domiciliu au fost recrutați mai mult din populația masculină în vârstă. La fel ca în Primul Război Mondial, femeile au contribuit la suplinirea penuriei de forță de muncă cauzată de recrutarea militară în masă, intrând în locuri de muncă mai tradițional masculine și intrând în conflict mai direct în ramurile militare feminine și mișcările de rezistență subterane. Cu toate acestea, cei în vârstă medie erau, în general, mai puțin predispuși să se implice în acest tip de muncă decât tinerii. Acest lucru a fost deosebit de adevărat pentru orice fel de implicare militară.
În viața ulterioară
În vest, generația pierdută a avut tendința de a ajunge la sfârșitul vieții lor profesionale în jurul anilor 1950 și 60. Pentru acei membri ai cohortei care au luptat în Primul Război Mondial, serviciul lor militar a fost privit frecvent ca un moment decisiv în viața lor chiar și mulți ani mai târziu. Anunțurile de pensionare din această epocă includeau adesea informații despre serviciile unui om în primul război mondial.
Deși au existat ușoare diferențe între țările individuale și de la un an la altul, speranța medie de viață în lumea dezvoltată în anii 1950, 60 și începutul anilor 70 era de obicei de aproximativ șaptezeci de ani. Cu toate acestea, unii membri ai generației pierdute au supraviețuit normei cu câteva decenii. Nabi Tajima , ultima persoană supraviețuitoare despre care s-a născut în secolul al XIX-lea, a murit în 2018. Ultimul veteran rămas care a slujit în primul război mondial în orice calitate a fost Florence Green, care a murit în 2012, în timp ce Claude Choules , ultimul soldat din au fost implicați în luptă au murit anul precedent. Deși, acești indivizi s-au născut în 1902 și, respectiv, în 1901, plasându-i în afara anilor de naștere obișnuiți pentru generația pierdută.
În literatură
În memoriile sale A Moveable Feast (1964), publicate după moartea lui Hemingway și Stein, Ernest Hemingway scrie că Gertrude Stein a auzit fraza de la un proprietar de garaj francez care a întreținut mașina lui Stein. Când un tânăr mecanic nu a reușit să repare mașina suficient de repede, proprietarul garajului i-a strigat tânărului: „Ești cu toții o„ generație perdue. "" În timp ce îi povestea lui Hemingway povestea, Stein a adăugat: "Asta ești. Asta ești voi toți ... toți, tineri care ați slujit în război. Sunteți o generație pierdută". Hemingway îi atribuie astfel fraza lui Stein, care era atunci mentorul și patronul său.
Publicația din 1926 a The Sun Also Rises a lui Hemingway a popularizat termenul; romanul respectiv servește la simbolizarea generației de expatriați de după război. Cu toate acestea, Hemingway i-a scris mai târziu editorului său Max Perkins că „ideea cărții” nu se referea atât la pierderea unei generații, cât la „pământul rămâne pentru totdeauna”. Hemingway credea că personajele din The Sun Also Rises ar fi putut fi „bătute”, dar nu au fost pierdute.
În concordanță cu această ambivalență, Hemingway folosește „Generația pierdută” ca unul dintre cele două epigrafuri contrastante pentru romanul său. În A Moveable Feast , Hemingway scrie: „Am încercat să echilibrez cotația domnișoarei Stein de la proprietarul garajului cu una din Ecclesiastul ”. Câteva rânduri mai târziu, reamintind riscurile și pierderile de război, el adaugă: „M - am gândit de Miss Stein și Sherwood Anderson și egocentrismul și lenea mentală față de disciplina și am crezut că«cine sună care o generație pierdută? » “
Teme
Scrierile figurilor literare ale generației pierdute se refereau adesea la experiențele scriitorilor din Primul Război Mondial și anii care au urmat acestuia. Se spune că opera acestor scriitori a fost autobiografică pe baza utilizării versiunilor mitificate ale vieții lor. Una dintre temele care apar frecvent în operele autorilor este decadența și stilul de viață frivol al celor bogați. Atât Hemingway, cât și F. Scott Fitzgerald au atins această temă de-a lungul romanelor The Sun also Rises și The Great Gatsby . O altă temă frecvent întâlnită în operele acestor autori a fost moartea visului american , care este expusă în multe dintre romanele lor. Este deosebit de proeminent în Marele Gatsby , în care personajul Nick Carraway își dă seama de corupția care îl înconjoară.
Cifre notabile
Cifrele notabile ale generației pierdute includ F. Scott Fitzgerald , Gertrude Stein , Ernest Hemingway , T. S. Eliot , Ezra Pound , Jean Rhys și Sylvia Beach .
Vezi si
Referințe
Lecturi suplimentare
- Doyle, Barry M., „Liberalismul urban și„ generația pierdută ”: politica și cultura clasei de mijloc în Norwich, 1900–1935”. Jurnal istoric 38.3 (1995): 617-634. în Marea Britanie.
- Meyers, Jeffrey (1985). Hemingway: o biografie . Londra: Macmillan. ISBN 0-333-42126-4.
- Fitch, Noel Riley (1985). Sylvia Beach și generația pierdută: o istorie a Parisului literar în anii douăzeci și treizeci . Norton. ISBN 0-393-30231-8.
- Winter, Jay M., „Generația pierdută a Marii Britanii din primul război mondial”. Studii populaționale 31,3 (1977): 449–466. online , acoperă istoria statistică și demografică.
