Cursos Sistema de Gestão Course - CourseWork Course Management System
Cursos , um sistema de gerenciamento de cursos (CMS), foi desenvolvido na Universidade de Stanford . Lançada em 1998, cursos foi ampliado em 2001. Ele tem sido usado por milhares de cursos em Stanford. Uma versão de código aberto foi lançado em 2003.
Quando Stanford se juntou ao Projeto Sakai esforço de desenvolvimento conjunto 's para criar um código aberto amplamente adotado, CMS, em 2004, o esforço foi redirecionada para esse projeto. Funcionalidade da ferramenta de atribuição de cursos originais influenciou fortemente o desenho do teste SAMigo e ferramenta de Teste, uma parte do conjunto de ferramentas Sakai.
Conteúdo
Cursos, Version (1998) Base: Um Gestor Interativo Conjunto de Problemas
No início do inverno 1988, a Stanford Learning Lab iniciou o desenvolvimento em curso, um web-based conjunto de problemas ferramenta para uso no Programa de Biologia Humana na Universidade de Stanford . No outono de 1998, esta versão foi disponibilizada aos estudantes e estava em uso até ser substituído por Versão 1. Em 2000, o programa foi expandido para suportar outros tipos de perguntas e questionários em grupo Computing Academic de Stanford por Scott Stocker.
Funcionalidade do sistema incluem:
- Múltiplos papéis: alunos e instrutores
- Ligação a um website pratos preparados manualmente para os alunos para ver o conteúdo do curso e os anúncios
- De autoria do Conjunto de Problemas questões de múltipla escolha por instrutores através da web
- Questões de múltipla escolha, juntamente com lógica aberto no qual os alunos explicam as suas respostas mc
- entrega on-line de problema definido para os alunos; apresentação de trabalhos; calibragem automática de questões de múltipla escolha
- Revisão de respostas com diferentes pontos de vista para os alunos e instrutores
- Triagem das justificativas com base em várias respostas de escolha para ajudar ideias faculdade de estudante de amostra para identificar equívocos comuns e maus perguntas
- ferramenta de feedback e-mail, acoplado ao sistema de revisão de submissão dos instrutores, para um rápido feedback, personalizada de instrutores para os alunos
Versão curso-base foi projetado por George Toye, Scott Stocker, e Charles Kerns, com base em discussões com professores Human Biology, incluindo Prof. Russ Fernauld e assistentes de ensino. Sua primeira implementação necessárias versões de navegadores: Netscape 3.01 ou superior ou Internet Explorer 4.0.
Cursos, Versão I (2001)
Cursos I, um sistema de gestão do curso completo, foi desenvolvido como parte da Iniciativa Open Knowledge financiado pela Fundação Andrew W. Mellon . Um protótipo, incluindo todas as ferramentas planejadas, foi entregue no outono de 2001. Depois de testar e requinte, a versão de produção completa, com um conjunto completo de recursos de administração site, estava disponível trimestre de inverno de 2002. Em Junho de 2002, depois que o sistema estivesse disponível para dois trimestres acadêmicos, mais de 400 sites de cursos foram criados e mais de 6000 alunos e instrutores tinham registado.
Cursos tinha dois pontos de vista básicos: aluno e instrutor para cada página que o estudante visualizado. O instrutor também viram um conjunto de links para editar assistentes que lhes atravessou o processo de desenvolvimento. Cada usuário conectado ao curso e, em seguida, visualizado uma lista dos cursos em que foram registrados. A partir desta página poderiam navegar para um de seus sites de cursos. Um site claro, do ponto de vista do usuário, consistiu em um conjunto de ferramentas:
- Homepage curso
- anúncios
- Programa de Estudos
- Cronograma
- Material do curso
- Atribuições (opcional)
- Grades (opcional)
- Discussão (opcional)
Todas as Ferramentas teve uma visão de administração para o instrutor para editar a página: insira as informações, fazer upload de arquivos, criar quizzes, etc.
Meus cursos
Uma lista de todas curso em que o aluno está registrado é exibida em meus cursos página. O aluno passa por esta página para chegar ao seu / sua homepages do curso.
Homepage curso
A página principal do curso é a primeira página visto quando estiver navegando para um site de curso. Ele exibe:
- informações sobre o curso básico, incluindo horários de reunião e lugares, instrutores e a informação seção para a seção em que foi registado um estudante.
- Uma região editável, onde o instrutor / designer de CanInsert texto HTML, gráficos para apresentar o curso.
- Uma lista de anúncios recentes na parte inferior da página.
anúncios
Os anúncios são apresentadas por ordem cronológica inversa. Duas vistas - "Passado 7 Dias" e "All" -são fornecido. Cada anúncio exibido: data / hora, que postou, um título, uma indicação de Classe ou postagem Group, e o texto da mensagem. Apenas 3 linhas de cada anúncio são exibidos na página inicial. Se uma mensagem excedeu 3 linhas, um link “mais” é fornecido para visualização do texto completo.
Uma vista de edição permite que os instrutores para criar e remover anúncios. Eles podem ser enviados para a classe completa ou para seções específicas. Os anúncios podem ser enviados como e-mails para os alunos (não o padrão).
Programa de Estudos
Os instrutores têm a opção de postar documentos para download, adicionando links para programas de estudo on-line ou colar texto ou HTML diretamente em um formulário.
Materiais do curso
Curso de Materiais lista os documentos enviados e organizado pelo instrutor para o curso. O instrutor pode agrupar documentos e atribuir-lhes um tipo pedagógico (por exemplo, leitura) e designar se eles são obrigatórios ou opcionais. Os documentos podem b classificado por nome, data de adição, etc. Os usuários baixar os documentos para o seu computador.
Cada parte do conteúdo é atribuído um identificador único e URL persistente dentro curso permitindo que ele seja exibido nas páginas controladas por outras ferramentas, por exemplo, dentro de uma atribuição na ferramenta de avaliação / Quiz.
Cronograma
A página Programação lista as atividades em um curso. Ele é dividido em semanas, inicialmente mostrando a semana em curso em um curso. Instrutores postando uma atividade, escolher a partir de um conjunto de categorias de atividades, escreva uma breve descrição, e, em seguida, pode ligar materiais do curso a ele.
atribuições
A funcionalidade de atualizações Atribuições ferramenta da versão anterior, base de curso. Esta ferramenta lista lição de casa, conjuntos de problemas e outras atribuições para o curso em ordem cronológica. Os alunos podem navegar para atribuições, responder perguntas e enviar o seu trabalho. Os shows lista de atribuições que lhe foram apresentados, e que estão vencidas.
A atribuição curso é composto de peças compostas de questões: (. Que lhe permitem fazer upload de arquivos) questões de múltipla escolha, respostas curtas, resposta de áudio e ensaios Os estudantes podem submeter novamente as peças de atribuição e apenas o mais recente foi graduada na data do vencimento.
Discussão
A página de discussão contém um link para a ferramenta discussão Panfora ou outras aplicações assíncronas.
Panfora suporta discussões roscados sobre uma base de classes ou sub-grupos dentro de secções (ou grupos de trabalho) indivíduo. Instrutores controlar os tópicos de discussão: eles podem adicionar uma questão norteadora ou conteúdo anexado e definir uma hora de início e fim. Os alunos podem responder a um tópico existente ou iniciar um novo segmento dentro do tópico. E-mail notificações estavam disponíveis quando uma postagem foi feita. Os alunos podem anexar documentos às suas postagens (se esta opção for escolhida pelo instrutor.)
O instrutor pode visualizar e postar em todos os grupos de discussão. Os alunos só ver discussões para a secção a que estão atribuídos, além de discussões em toda a classe.
Notas
A página de notas mostra as notas para todas as atribuições listadas na ferramenta atribuições.
Administração do Sistema Características
O sistema controla a autenticação de usuário e autorização (qual o papel que um usuário desempenha em um determinado curso ou atividade), e gerencia sessões de login do usuário. A sessão de login permite cursos para “manter o estado” para um usuário, ou se lembrar de quem são e de algumas informações vitais sobre eles a partir de cliques para clicar no seu navegador web.
O núcleo do sistema também abrange as seguintes características administrativas e de usuário:
- Curso de Gestão:
- Adicionar / remover cursos
- Modificar metadados curso
- gestão Seção / grupo: adicionar secção, remova seção, e modificar seções
- Gerenciamento de usuários
- Adicionar ou remover usuários; modificar o perfil dos usuários
- Atribuir funções em cursos e grupos.
- User self-registration
- Curso e seção inscrições w limites / assento.
- Primeiro a chegar, primeiro a ser servido
- Webauth Ativado (Stanford Campus-Wide Sistema de Autenticação)
- “Autenticação porta Back” para aqueles que não são membros do curso
- Cursos página de login
- Cursos Homepage do usuário - lista os cursos em que um usuário é registrado e os anúncios de todo o sistema.
- Cursos Navigation Bar - presente em todas as páginas para permitir a navegação através do sistema listando as ferramentas no sistema que os usuários terão acesso a
- Trilha de migalhas que permite passos de retorno de usuário de volta ao homepage curso
- Cursos Sistema de Ajuda
- Logs do sistema (logs de usuário e logs claro).
Curso, versão 2 (2002)
Cursos v.2 foi lançado em queda Trimestre de 2002. Além de ligar a base de dados do Registo para automatizar listas de cursos, forneceu atribuição melhorada e gradebook apresenta, bem como vários outros recursos solicitados pelos professores. Uma nova interface foi introduzido esse feedback usabilidade incorporadas a partir de professores e alunos. Uma 5500 professores e alunos adicional registrado para usar o sistema em queda trimestre de 2002.
Em 2002 Stanford desenvolveu um código-fonte aberto versão do curso. Em novembro de 2002, Stanford hospedado 6 outras instituições em um workshop de dois dias para apresentar cursos e receber feedback em preparação para o lançamento de código aberto. Participar do workshop foram representantes de quatro grandes instituições, a Universidade de Cambridge , a Universidade da Califórnia, Berkeley , Faculdade de Dartmouth e da Universidade da Pensilvânia , e de duas pequenas faculdades, Denison University e Hamilton College . A sessão focada em tecnologia e funcionalidade, e ofereceu ampla oportunidade de feedback sobre os recursos e problemas de implantação. As mudanças e sugestões solicitados pelas outras faculdades foram incorporados em curso, e foi lançado a essas escolas em 2003.
Junho de 2003, melhorias numerosos user-solicitados foram implementadas, incluindo lotarias de inscrição, por exemplo, para as seções de laboratório, ferramentas de super usuário, avisos de tempo limite; ajuste de desempenho e melhor tratamento de exceção, melhorias de segurança. Banco de dados OSID incorporadas para suportar failover do banco de dados.
