Edycja zespołowa — Collaborative editing
Edycja kolaboracyjna to edycja grup tworzących wspólnie prace poprzez indywidualne wkłady. Skuteczne wybory w zakresie świadomości grupy, uczestnictwa i koordynacji mają kluczowe znaczenie dla pomyślnych wyników pisania zespołowego.
Przegląd
Wspólne pisanie to pisanie wykonywane przez więcej niż jedną osobę; mogą przedyskutować to, co zamierzają napisać, zanim zaczną, i przedyskutować to, co napisali po skończeniu każdego szkicu, który napiszą. Pisanie może być zorganizowane przez podzielenie pisania na podzadania przydzielone każdemu członkowi grupy, przy czym pierwsza część zadań jest wykonywana przed następnymi lub mogą pracować razem nad każdym zadaniem. Pisanie jest zaplanowane, napisane i poprawione, a więcej niż jedna osoba jest zaangażowana w co najmniej jeden z tych kroków. Zazwyczaj dyskusje na temat struktury i kontekstu dokumentu angażują całą grupę.
Najczęściej stosuje się go do dokumentów tekstowych lub programowego kodu źródłowego . Takie asynchroniczne (niejednoczesne) wkłady są bardzo wydajne w czasie, ponieważ członkowie grupy nie muszą się gromadzić, aby współpracować. Generalnie zarządzanie taką pracą wymaga oprogramowania ; najpopularniejszymi narzędziami do edycji dokumentów są wiki , a te do programowania systemy kontroli wersji . Większość edytorów tekstu jest również zdolna do rejestrowania zmian; pozwala to redaktorom pracować nad tym samym dokumentem, jednocześnie automatycznie określając, kto wniósł jakie zmiany. Nowe środowiska pisania, takie jak Dokumenty Google, zapewniają funkcje wspólnego pisania/edycji z kontrolą wersji oraz edycją synchroniczną/asynchroniczną.
Wikipedia jest przykładem otwartego wspólnego projektu edycji na dużą skalę, który może być zarówno dobry, jak i zły. Ze względu na duży wkład opinii publicznej Wikipedia ma jeden z najszerszych asortymentów materiałów na świecie. Niestety prowadzi to również do „graffiti” online, w którym członkowie społeczeństwa mogą podawać nieprawdziwe informacje lub przypadkowe śmieci. Wspólne pisanie może prowadzić do projektów, które są bogatsze i bardziej złożone niż te tworzone przez pojedyncze osoby. Wiele społeczności uczących się obejmuje jedno lub więcej zadań zespołowych. Jednak pisanie z innymi sprawia, że zadanie pisania jest bardziej złożone. Istnieje coraz więcej literatury naukowej dotyczącej tego, jak wspólne pisanie może poprawić doświadczenia edukacyjne. Prawidłowe systemy zarządzania dostępem mogą zapobiegać powielaniu informacji. Systemy zarządzania dostępem wymagają dostępu do serwera, często online. Współpraca online może być trudniejsza z powodu takich problemów, jak strefy czasowe .
Zobacz też
Bibliografia
Źródła
- Kuutti, Kari, Eija Helena Karsten, Paul Dourish, Geraldine Fitzpatrick i Kjeld Schmidt. (2003). ECSCW 2003: materiały z ósmej europejskiej konferencji na temat pracy spółdzielczej wspomaganej komputerowo (14-18 września 2003 r., Helsinki, Finlandia). Londyn: Kulwer . ISBN 978-1-4020-1573-1 ; OCLC 52784895
- Speck, Bruce W. (2008). Wspólne pisanie: bibliografia z adnotacjami. Charlotte, Karolina Północna: IAP ( Information Age Publishing ). ISBN 978-1-59311-285-1
Zewnętrzne linki
-
Materiały edukacyjne dotyczące wspólnego pisania zabaw na Wikiversity - Fikcja grupowa: Jak pisać fikcję jako grupa .