Memória hiba - Memory error

A memória hiányosságai és hibái egy adott részletre és/vagy eseményre vonatkozó információ helytelen visszahívására vagy teljes elvesztésére utalnak a memóriarendszerben . A memóriahibák magukban foglalhatják a soha meg nem történt események emlékezését, vagy másként való emlékezését, mint ahogyan valójában megtörténtek. Ezek a hibák vagy hiányosságok számos különböző okból adódhatnak, beleértve a helyzet érzelmi részvételét, az elvárásokat és a környezeti változásokat. A kódolás és a memória előhívása közötti megőrzési intervallum hosszabbodásával növekszik mind az elfelejtett mennyiség, mind a memóriahiba előfordulásának valószínűsége.

Áttekintés

Számos különböző típusú memóriahiba létezik , amelyek során az emberek pontatlanul felidézhetik a nem bekövetkezett események részleteit, vagy egyszerűen rosszul hozzárendelik a memória forrását. Más esetekben egy bizonyos esemény elképzelése bizalmat kelthet abban, hogy egy ilyen esemény valóban megtörtént. Az ilyen memóriahibák okai lehetnek bizonyos kognitív tényezők, például a terjedő aktiválás , vagy fiziológiai tényezők, beleértve az agykárosodást , az életkort vagy az érzelmi tényezőket. Ezenkívül memóriahibákat jelentettek skizofréniában és depresszióban szenvedő betegeknél . A memóriahibák következményei jelentős következményekkel járhatnak. A memóriahibákkal kapcsolatban két fő aggályos terület a szemtanúk vallomása és a gyermekbántalmazás esetei .

A memóriahibák típusai

Blokkolás

Azt az érzést, amelyet egy személy akkor kap, amikor ismeri az információt, de nem emlékszik egy bizonyos részletre, például az egyén nevére vagy a hely nevére, "nyelvtani élmény " -ként írják le . A nyelv tippje a blokkolás klasszikus példája , amely azt jelenti, hogy nem sikerül lekérni a memóriában rendelkezésre álló információkat annak ellenére, hogy megpróbálja azokat előállítani. Az információkat, amelyekre emlékezni próbál, kódolták és tárolták, és rendelkezésre áll egy jel, amely általában kiváltja az emlékeztetést. Az információ nem halványult el a memóriából, és egy személy nem felejti el elővenni az információt. Amit egy személy tapasztal, az a teljes visszakeresési hiba, ami a blokkolást különösen frusztrálóvá teszi . A letiltás különösen gyakran fordul elő az emberek és helyek nevei esetében, mivel ezek kapcsolatai a kapcsolódó fogalmakhoz és ismeretekhez gyengébbek, mint a köznevekhez. A blokkolás élménye gyakrabban fordul elő, ahogy öregszünk; ez a "nyelvcsúcs" élmény gyakori panasz a 60- és 70 évesek körében.

Mulandóság

A mulandóság arra utal, hogy elfelejtjük, mi történik az idő múlásával. A mulandóság a memória tárolási fázisában, az élmény kódolása és a lekérés előtt következik be. Az idő múlásával a memóriánk minősége is változik, romlik a specifikusról az általánosabbra. Hermann Ebbinghaus nevű német filozófus úgy döntött, hogy különböző időpontokban saját memóriájában méri az értelmetlen szótagok listáit, miután tanulmányozta azokat. Elhatározta, hogy idővel kirajzol egy felejtési mintát. Rájött, hogy az első tesztek során gyorsan csökken a retenció, és később lassabb a felejtés. Ezért a mulandóság egy adott tudás vagy ötlet fokozatos változását jelenti általánosabb emlékké.

Hiányosság

A hiányérzet a figyelem hiánya, amely memóriazavarokat okoz. Ebben a helyzetben az információ nem tűnik el a memóriából, később visszahívható. De a figyelem hiánya egy adott pillanatban megakadályozza, hogy az információkat az adott pillanatban felidézzük. A távollét gyakori oka a figyelem hiánya. A figyelem elengedhetetlen az információk hosszú távú memóriába történő kódolásához. Megfelelő odafigyelés nélkül az anyag sokkal kevésbé valószínű, hogy megfelelően tárolják és később visszahívják. Ha a figyelem megosztott, a bal alsó homloklebenyben végzett kisebb aktivitás csökkenti a kidolgozó memóriakódolás képességét, és figyelmen kívül hagyó felejtést eredményez. Újabb kutatások kimutatták, hogy a megosztott figyelem a hippokampusz kevésbé részvételéhez vezet a kódolásban. A hiányzások gyakori példája, ha nem emlékezünk arra, hogy a jövőben tervezett cselekvéseket hajtunk végre, például élelmiszerek felvételét, és emlékezünk a találkozók idejére.

Hamis emlékek

A hamis emlékek , amelyeket néha konfabulációnak is neveznek, egy esemény pontatlan részleteinek felidézésére vagy egy egész esemény visszaemlékezésére utalnak. Az ezt a memóriahibát vizsgáló tanulmányok sikeresen be tudták ültetni a résztvevők körébe olyan emlékeket, amelyek soha nem is léteztek, például gyermekkorban elveszett egy bevásárlóközpontban ( a bevásárlóközpontban elveszettnek nevezik ), vagy kiöntött egy tál ütést az esküvői fogadáson. Ebben az esetben hamis emlékeket ültettek a résztvevők közé családtagjaik, akik azt állították, hogy az esemény megtörtént. Ez a bizonyíték bizonyítja annak lehetőségét, hogy hamis emlékeket ültetnek az egyénekbe azáltal, hogy emlékeztetnek az olyan eseményekre, amelyek soha nem történtek meg. Ez a memóriahiba különösen aggasztó lehet a bírói környezetben, ahol a tanúk hamisan emlékezhetnek egy bűncselekményre, miután megtörtént, különösen akkor, ha mások azt mondják, hogy bizonyos dolgok történhettek, amelyek nem történtek meg. Egy másik aggodalomra okot adó terület a hamis emlékeket illetően a gyermekekkel való bántalmazás.

Az elfogultság problémája

Az elfogultság problémája , amely a jelenlegi ismeretek, hiedelmek és érzések torzító hatása a korábbi tapasztalatok felidézésére. Néha az, amire az emberek emlékeznek a múltjukból, kevesebbet mond a valójában történtekről, mint arról, amit személyesen hisznek, éreznek és a jelenleg megszerzett tudásról. A kutatók megállapították, hogy az egyén jelenlegi hangulata torzíthatja a memóriáját. Háromféle memória-, konzisztencia- , változás- és egocentrikus torzítás létezik . A konzisztencia torzítás az a torzítás, amely a múlt rekonstruálását a jelenhez igazítja. A változások elfogultsága az a tendencia, hogy eltúlozzák a különbségeket abban, amit a jelenben érezünk vagy hiszünk, és amit korábban éreztünk vagy hittünk a múltban. Az egocentrikus elfogultság a változások elfogultságának egy formája , az a tendencia, hogy túlzásba viszik a múlt és a jelen közötti változást annak érdekében, hogy minden helyzetben jól nézzünk ki.

Téves információs hatás

A félretájékoztatás hatása a memória megváltozására utal a célmemória szempontjából releváns információk, például vezető kérdések vagy javaslatok bemutatása miatt. Az emlékek valószínűleg megváltoznak, ha a kérdéseket másképp fogalmazzák meg, vagy ha pontatlan információkat közölnek. Például az egyik kísérletben a résztvevők megnéztek egy autóbalesetről készült videót, majd kérdéseket tettek fel a balesettel kapcsolatban. Amikor megkérdezték, hogy gyors legyen a gépkocsik vezettél, amikor összetört egymásba, a sebesség becslése magasabb volt, mint amikor megkérdezte, hogy milyen gyorsan az autók hajtottak, amikor hit , ütközött , vagy ütközött egymásnak. Hasonlóképpen, a résztvevők gyakrabban számoltak be arról, hogy üvegtörés volt jelen, amikor a szétvert szót használták más igék helyett. Nyilvánvaló, hogy a memória -emlékezés félrevezető információkkal megváltoztatható az esemény után.

Forrás zavar

Forrás zavart vagy eszméletlen áttétel, magában foglalja a misattribution a forrás egy emlék. Például egy személy emlékezhet arra, hogy személyesen látott egy eseményt, amikor valójában csak a televízióban volt tanúja az eseménynek. Végső soron az egyén képtelen emlékezni arra az információforrásra, amelyben a tartalom és a forrás elkülönül. Ez valószínűbb a távolabbi emlékeknél, például a gyermekkori emlékeknél. Súlyosabb forrászavar esetén a fiatalkorában hallott kitalált történeteket veheti fel, és ezeket a történeteket gyerekkorának tekintheti. Tegyük fel például, hogy apja minden este mesélt az életéről, amikor gyermek volt, minden este, mielőtt aludni ment, amikor gyermek volt. Amikor felnő, lehet, hogy tévesen emlékszik vissza ezekre a történetekre, amelyeket apja mesélt neked, és beépíti őket gyermekkori emlékeibe.

A képzelet inflációja

A képzelet -infláció azt jelenti, amikor egy személy emlékszik egy emlék olyan részleteire, amelyek a tényleges esemény eltúlzott változatai, vagy egy teljes emlékre, amely soha nem fordult elő a képzelet hatására . Vagyis, amikor az ember elképzel egy eseményt, megnő az önbizalma, hogy ez az esemény valóban megtörtént. Ennek egyik oka az lehet, hogy a képzelet aktusa növeli az esemény ismertségét. Amikor az esemény ismerősebbnek tűnik, valószínűbb, hogy az emberek bejelentik, hogy valóban megtörténtek. Például egy kísérletben a résztvevőket arra kérték, képzeljék el, hogy bent játszanak, majd kifelé futnak az ablak felé, elesnek és betörik, míg a többi résztvevő nem képzel el semmit. Azok a résztvevők, akik elképzelték ezt a forgatókönyvet, nagyobb bizalomról számoltak be, hogy az esemény valóban megtörtént, azokhoz képest, akik nem képzelték el az eseményt. Ezt a hibát egyszerűen egy esemény elképzelése okozhatja.

Deese – Roediger – McDermott (DRM) paradigma

A Deese-Roediger-McDermott paradigma az esemény olyan jellemzőinek helytelen felidézésére utal, amelyek valójában nem voltak jelen, mivel a funkciók egy közös témához kapcsolódtak. Ezt a paradigmát a szólisták és az azt követő felismerési tesztek segítségével bizonyították. Például a kísérletek azt mutatták, hogy ha egy kutatási résztvevőt a következő szavakkal mutatnak be: ágynyugalom ébren fáradt álom ébredés szundi horkolás szunyókálás álmos , nagy a valószínűsége annak, hogy a résztvevő hamisan emlékszik arra, hogy az alvás szó szerepel a szavak listájában . Ezek az eredmények jelentős illúziót mutatnak a memóriában, amelyben az emberek olyan tárgyakra emlékeznek, amelyeket soha nem mutattak be egyszerűen azért, mert a közös témában más elemekkel való kapcsolatuk volt.

Sematikus hibák

A sematikus hibák olyan séma használatára utalnak, amely elősegíti az élmény olyan részeinek rekonstruálását, amelyekre nem lehet emlékezni. Ez magában foglalhatja a séma olyan részeit, amelyek valójában nem valósultak meg, vagy a séma olyan aspektusait, amelyek sztereotipikusak egy eseményről. A sémák mentális iránymutatásokként (szkriptekként) írhatók le a mindennapi életben előforduló eseményekre. Például, amikor a benzinkútra megy, van egy általános mintája annak, hogyan fognak történni a dolgok (azaz kapcsolja ki az autót, szálljon ki az autóból, nyissa ki a gáztartályt, nyomja meg a gázgombot, tegyen fúvókát a tartályba, töltse fel a tartályt) , tegye vissza a fúvókát, zárja be a tartályt, fizessen, kapcsolja be az autót, hagyja el). A sémák kiszámíthatóbbá teszik a világot, lehetővé téve az elvárások kialakulását a dolgok alakulásáról, és figyelembe véve a kontextuson kívül történteket. A sémák azonban megengedik a memóriahibákat is, mivel ha egy jelenet vagy esemény bizonyos aspektusai hiányoznak a memóriából, az emberek rosszul emlékezhetnek arra, hogy valóban látták vagy tapasztalták őket, mivel ezek általában a séma rendszeres elemei. Például az egyén nem emlékszik arra, hogy kifizette a pincért, de azt hiheti, hogy ezt megtette, mivel ez rendszeres lépés az étterembe való belépés forgatókönyvében. Hasonlóképpen, egy személy emlékezhet arra, hogy egy konyhai képen látott hűtőszekrényt, még akkor is, ha azt a valóságban nem ábrázolták a meglévő sémák miatt, amelyek azt sugallják, hogy a konyhák szinte mindig tartalmaznak hűtőszekrényt.

Behatolási hibák

A behatolási hibák arra utalnak, amikor egy bizonyos memória témájához kapcsolódó, de valójában nem az eredeti epizód részét képező információk kapcsolódnak az eseményhez. Ez megnehezíti annak megkülönböztetését, hogy melyek azok az elemek, amelyek valójában az eredeti memória részét képezik. Az egyik elképzelés a behatolási hibák működésével kapcsolatban a visszahívás gátlásának hiánya, ami lehetővé teszi, hogy az irreleváns információkat tudatosítsák, miközben emlékezni próbálnak. Egy másik lehetséges magyarázat az, hogy a behatolási hibák abból adódnak, hogy az új kontextus nem integrálható egy életképes memórianyomba, vagy egy már létező, a megfelelő memóriához kapcsolódó memórianyomba. További magyarázatok magukban foglalják a felidézés időbeli aspektusát, ami azt jelenti, hogy ahogy a különböző listák vizsgálati periódusai közötti időkülönbség nullához közeledik, a listák közötti behatolások mennyisége nőni fog, a szemantikai szempont, vagyis a célszavak listája okozhatta a nem célzott szavak hamis felidézése, amelyek történetesen hasonló vagy azonos jelentéssel bírnak, mint a célok, és a hasonlóság szempontja, például azok az alanyok, akiknek fel kell hívni a felidézendő betűk listáját, valószínűleg a célhangzókat nem célzó magánhangzókra cserélték.

A behatolási hibák két kategóriába sorolhatók. Az elsőket listán kívüli hibáknak nevezik , amelyek akkor fordulnak elő, ha helytelen és nem kapcsolódó elemeket idéznek elő, és nem szerepeltek a szó tanulmánylistájában. Az ilyen típusú behatolási hibák gyakran követik a DRM Paradigma effektusokat, amelyekben a helytelenül felidézett elemek gyakran tematikusan kapcsolódnak ahhoz a tanulmánylistához, amelyből fel akarják hívni a figyelmet. A listán kívüli behatolások másik mintája az akusztikus hasonlósági minta lenne, ez a minta azt állítja, hogy a nem célpontokhoz hasonló hangzású célokat vissza lehet hívni azokkal a nem célokkal. A listán kívüli behatolások egyik fő típusát "Előző lista behatolásnak" (PLI) nevezik, amely PLI akkor fordul elő, amikor a korábban tanulmányozott listákból származó célokat hívják vissza az aktuális listában szereplő célok helyett. A PLI -k gyakran követik a behatolások időbeli aspektusát, mivel a közelmúltban történő visszahívásuk után nagy esélyük van arra, hogy most visszahívják őket. A behatolási hibák második típusát listán belüli hibáknak nevezik , amelyek hasonlóak a listán kívüli hibákhoz, kivéve, hogy a szó tanulmánylistáján szereplő tételek irreleváns visszahívására utal. Bár a behatolási hibák e két kategóriája a laboratóriumokban végzett szólistás tanulmányokon alapul, a fogalmak a valóságos helyzetekre is extrapolálhatók. Ezenkívül ugyanaz a három tényező, amelyek kritikus szerepet játszanak a helyes felidézésben (a közelmúlt, az időbeli asszociáció és a szemantikai rokonság), szerepet játszanak a behatolásokban is.

Időszakos hibák

Időszelet-hibák akkor fordulnak elő, ha egy helyes eseményt valóban felidéznek; a visszahívásra kért esemény azonban nem az, amelyet felidéznek. Más szóval, az események időzítése helytelenül emlékezik. Amint azt Brewer (1988) tanulmányában felfedezték, gyakran az előhívott esemény vagy esemény részletei rövid időn belül, a felidézéshez szükséges memória közelében történtek. Három lehetséges elmélet létezik arra vonatkozóan, hogy miért fordulnak elő időszelet-hibák. Először is, ezek lehetnek egyfajta interferencia , amelyben az egykori memóriainformációk rontják a más időből származó információk visszahívását. (lásd alább az interferenciát ). A második elmélet szerint a behatolási hibák felelősek lehetnek, mivel a hasonló időszak körül forgó emlékeknek közös a témájuk, és a nagyobb időtartamon belüli különböző időpontok emlékei összekeverednek egymással, és beavatkoznak egymás felidézésébe. Végül az emlékek felidézése gyakran lyukakat okoz az elfelejtett részletek miatt. Így előfordulhat, hogy az egyének egy szkriptet használnak (lásd a séma hibáit ), amelyek segítenek kitölteni ezeket a lyukakat, és általános ismeretekkel rendelkeznek arról, hogy mit tudnak arról, ami ebben az időben történt. Mivel a szkriptek időalapú tudásstruktúrák, amelyek sorrendbe állítják a memória részleteit a könnyebb megértés érdekében, időszelet-hibák léphetnek fel, ha egy részletet tévesen rossz sorrendbe helyeznek.

A személyes élet hatásai

A személyes élet hatása a családtagok vagy barátok által ténylegesen megtörtént események felidézésére és meggyőződésére utal. A személyes életre gyakorolt ​​hatások nagyrészt külső források, például családtagok vagy terapeuta szuggesztív hatásain alapulnak. Más befolyásos források lehetnek olyan médiával vagy irodalommal kapcsolatos történetek, amelyek olyan részleteket tartalmaznak, amelyekről úgy vélik, hogy tapasztalt vagy tanúi voltak, például természeti katasztrófa a lakóhely közelében, vagy olyan helyzet, amely gyakori és bekövetkezhetett, például eltévedés. gyermek. A személyes élet hatásai akkor a legerősebbek, ha egy családtag igaznak vallja őket, és még erősebbek, ha egy másodlagos forrás megerősíti az esemény megtörténtét.

A személyes élet hatása a forrászavar egyik formája, amelyben az egyén nem tudja felidézni, honnan származik az emlék. Ezért anélkül, hogy meg tudná erősíteni a memória forrását, az egyén elfogadhatja a hamis memóriát igaznak. Három tényező lehet felelős a hamis önéletrajzi emlékek beültetéséért . Az első tényező az idő. Az idő múlásával az emlékek elhalványulnak. Ezért forrászavar keletkezhet az időkésleltetés miatt. A második tényező a képzelet inflációs hatása. Ahogy nő a képzelet mennyisége, növekszik az ember ismerete a képzelet tartalmáról. Így forrászavar keletkezhet annak következtében is, hogy az egyén összetévesztette az emlékezet forrását az igazlelkűséggel, pedig valójában képzeletbeli volt. Végül, az emlékezet felidézésére irányuló társadalmi nyomás befolyásolhatja az egyén hitét a hamis emlékezetben. Például a nyomás növekedésével az egyén csökkentheti a memória érvényesítésének kritériumait, és elfogadhatja a hamis memóriát , hogy igaz. A személyes életre gyakorolt ​​hatások rendkívül fontosak lehetnek azoknak az eseteknek a felismerésekor, amikor helyreálltak az emlékek , különösen a bántalmazás, amikor az egyént elhitethették velük, hogy gyerekkorában bántalmazta őket egy terapeuta a pszichológiai terápia során, bár valójában nem volt. A személyes életre gyakorolt ​​hatások fontosak lehetnek a tanúvallomásokban is, amelyekben a hatóságok javaslatai helytelenül ültethetik be a tanúkkal kapcsolatos emlékeket a bűncselekmény egy bizonyos részletére vonatkozóan (lásd alább a Gyermekkori bántalmazás és a Szemtanúk vallomása című részeket).

Memória hiba az étellel kapcsolatban

A J. Mojet és az EP Köster által készített tanulmányban a résztvevőket italra, joghurtra és néhány kekszre kérték reggelire. Néhány órával később megkérték őket, hogy azonosítsák be az italok, joghurtok és kekszek öt változatából, hogy azonosítsák és a reggeli közben fogyasztott tárgyakat. Az eredmények azt mutatták, hogy a résztvevők sokkal jobban emlékeznek az ételek textúrájára, mint a zsírtartalomra, bár felismerik a különbséget a különböző tételek között. A résztvevők a legbiztosabbak voltak azokban az ételekben is, amelyeket nem fogyasztottak reggeli közben, de a legkevésbé biztosak voltak azokban az ételekben, amelyekről azt mondták, hogy a reggelijükben vannak, és azokban az ételekben, amelyek a reggelijükben voltak, de nem ismerték fel őket. Ez azt sugallja, hogy az élelmiszerek esetleges és implicit emlékezése inkább az új és potenciálisan nem biztonságos ételek felismerésére összpontosít, ahelyett, hogy az ismerős ételek részleteire emlékezne.

Okoz

Kognitív tényezők

Terjesztési aktiválás

A memória működésének egyik elmélete egy elterjedt aktiválás nevű koncepción keresztül valósul meg. A szórásaktiválás a kapcsolódó memóriahivatkozásokban lévő csatlakoztatott csomópontok aktiválására vonatkozik. Az elmélet azt állítja, hogy a memória a kapcsolódó ötletek és a kapcsolódó jellemzők elméleti hálójában szerveződik. Minden jellemző vagy csomópont kapcsolódik a kapcsolódó funkciókhoz vagy ötletekhez, amelyek maguk is kapcsolódnak más kapcsolódó csomópontokhoz.

A terjesztési aktiválás azt is bemutathatja, hogyan fordulhatnak elő memóriahibák. Ahogy a memóriaszövetségek hálózata növekszik a kapcsolatok számában - a csatlakozási sűrűségben -, a memóriahiányok és hibák előfordulásának valószínűsége is növekszik. Egyszerűen fogalmazva, a másodlagos kapcsolat aktiválásának mennyisége attól függ, hogy a kezdeti csomópont hány kapcsolatot társított hozzá. Ennek az az oka, hogy a kezdeti csomópontnak el kell osztania a kapcsolódó csomópontokra terjesztett aktiválás mennyiségét a hozzájuk tartozó csatlakozó csomópontok számával. Ha az 1. csomópontnak három összekötő csomópontja van, a 2. csomópontnak pedig 15 összekötő csomópontja van, akkor az 1. csomópontból érkező három összekötő csomópont nagyobb aktiválási szintet kap (az aktiválási szint kevesebb van osztva), mint a 2. csomópontból származó 15 összekötő csomópont esetében, és a ezek a csomópontok könnyebben eszükbe jutnak. Ez azt jelenti, hogy minél több kapcsolattal rendelkezik egy csomópont, annál nehezebben jut eszébe az egyik kapcsolódási funkció. Ez memóriahibákhoz vezethet, mivel ha a kapcsolat sűrűsége olyan nagy, hogy nincs elegendő aktiválás a másodlagos csomópontokhoz, akkor előfordulhat, hogy a személy nem emlékszik a ténylegesen meglévő célmemóriára, és memóriahiba lép fel.

A másodlagos csomópontok aktiválási szintjét az elsődleges csomóponthoz való társulás erőssége is meghatározza. Egyes kapcsolatok nagyobb mértékben kapcsolódnak az elsődleges csomóponthoz (pl. Tűzoltóautó és tűzoltó vagy piros, szemben a tűzoltókocsival és tömlővel vagy dalmát), és így az osztott aktiválás nagyobb részét kapják, mint a kevésbé kapcsolódó kapcsolatok. Így azok az egyesületek, amelyek kevesebb aktivációt kapnak, felülmúlják az erősebb kapcsolatokkal rendelkező egyesületeket, és előfordulhat, hogy nem tudatosítják őket, ami ismét memóriahibát okoz.

Csatlakozási sűrűség

A memória elrendezések kapcsolódási sűrűsége vagy szomszédsági sűrűsége segít megkülönböztetni, hogy mely elemek a célmemória részei vagy kapcsolódnak hozzájuk. A neurális hálózatok sűrűségének növekedésével a visszakeresési jelek (kapcsolódó csomópontok) száma is növekszik, ami lehetővé teheti az esemény jobb memóriáját. A túl sok kapcsolat azonban kétféle módon gátolhatja a memóriát. Először is, a Spreading Activation alfejezetben leírtak szerint az 1-es csomópontról a csatlakozó csomópontokra terjedő teljes aktivációt el kell osztani a kapcsolatok számával. Nagyobb számú kapcsolat esetén minden csatlakozó csomópont kevesebb aktiválást kap, ami túl kevés aktiválást eredményezhet ahhoz, hogy a memóriajelzés tudatosuljon. A kapcsolat erőssége, amelyben az erősebben összekapcsolt társulások több aktivációt kapnak, mint a kevésbé kapcsolódó asszociációk, szintén megakadályozhatják, hogy bizonyos kapcsolatok tudatosuljanak, mivel az erősebb egyesületek versenyeznek. Másodszor, mivel több kapcsolat szétágazik különböző csomópontokból, nagyobb a valószínűsége annak, hogy a különböző memóriák kapcsolódó kapcsolatait összekapcsolja (transzplantációs hibák), így memóriahibák lépnek fel, és helytelen funkciók kerülnek előhívásra.

Visszakeresési jelek

A visszakeresési jelzés egyfajta tipp, amellyel fel lehet hívni a tárolt, de vissza nem hívható memóriát. A visszakeresési jelek úgy működnek, hogy nyomokat vagy társításokat választanak ki a memóriában, amelyek meghatározott tartalmat tartalmaznak. Ami a szórásaktiválás elméletét illeti, a visszakeresési jelek a kapcsolódó csomópontokat használják egy adott vagy célcsomópont aktiválásához. Ha nincsenek jelzések, a visszahívás jelentősen csökken, ami felejtéshez és esetleges memóriahibákhoz vezet. Ezt hívják kudarcnak, vagy jelzésfüggő felejtésnek .

A visszakeresési jelek két részhalmazra oszthatók, bár egymástól függetlenül semmiképpen sem használhatók. Az elsőket jellemző jelzéseknek nevezik, amelyekben az eredeti memória tartalmával vagy a kapcsolódó tartalommal kapcsolatos információkat használják fel a visszahívás elősegítésére. A második kategória a kontextusra utaló jelzések, amelyekben az emlékezés vagy a tanulás konkrét kontextusán (környezetén) alapuló információkat használják fel a felidézés elősegítésére.

Bár a visszakeresési jelek általában segítenek emlékezni valamire, háromféleképpen okozhatnak memóriahibákat. Először is, helytelen jelzések használhatók, ami helytelen memória visszahívásához vezet. Másodszor, bár a helyes visszakeresési jelzések használhatók, még mindig hibás memóriát hozhatnak létre. Ez valószínűleg akkor fordul elő, ha a csatlakozási sűrűség magas, amikor a célmemória helyett a helytelen (de társított) csomópontot aktiválták és így hívták vissza. Harmadszor, a kiválasztott lekérdezési jel helyes és a célmemóriához társítható, de lehet, hogy nincs erős kapcsolata a célmemóriával, és így nem biztos, hogy elegendő aktiválást eredményez a célmemória létrehozásához.

Kódolási specifitás

A kódolás sajátossága az, amikor a visszakeresés olyan mértékben sikeres, hogy a lehívási jelek segítenek a felidézésben, illeszkednek az egyén által a tanulás vagy kódolás során használt jelzésekhez. A kódolási sajátosságok miatti memóriahibák azt jelentik, hogy a memóriát valószínűleg nem felejtik el, azonban az elsődleges esemény kódolásakor használt konkrét jelzések most nem érhetők el, hogy segítsenek emlékezni az eseményre. A kódolás során használt jelzések függnek az egyén környezetétől a memória előfordulásakor. A kontextustól függő memóriában a visszahívás a kódolási és a visszahívási környezet közötti különbségre épül. Az adott környezetben tanult elemek visszahívása jobb, ha a felidézés ugyanott történik, mint amikor a kezdeti memória történt. Éppen ezért néha hasznos „visszatérni a bűncselekmény helyszínére”, hogy segítsen a tanúknak emlékezni a bűncselekmény részleteire, vagy elmagyarázza, miért vezethet egy adott helyre, például lakóhelyre vagy közösségi környezetbe az emlékek elárasztása. azokban a dolgokban, amelyek ebben az összefüggésben történtek. A visszahívás függhet az államfüggőségtől, vagy a belső környezet feltételeitől mind az esemény, mind a visszahívás idején. Például, ha részeg volt akkor, amikor a memória ténylegesen bekövetkezett, az esemény részleteinek felidézése nagyobb, ha ittas állapotban emlékezik vissza. Az állapotfüggőséggel összefüggésben a visszahívás függhet a hangulatfüggéstől is, amelyben a felidézés akkor nagyobb, ha az emlékezés idejére vonatkozó hangulat megegyezik a visszahívás alatti hangulattal. Ezek a különleges függőségek azon a tényen alapulnak, hogy a kezdeti esemény során használt jelzések specifikusak lehetnek az adott kontextusra vagy állapotra. Más szóval, a környezet különböző jellemzői (mind belső, mind külső) felhasználhatók a kódoláshoz memória, és így visszakeresési jelzésekké válnak. Ha azonban a kontextus vagy az állapot megváltozik a visszahívás idején, előfordulhat, hogy ezek a jelek már nem állnak rendelkezésre, és így a visszahívás akadályozott.

Az átvitelnek megfelelő feldolgozás

A memóriahibák az információ kezdeti tapasztalásakor vagy elsajátításakor használt kódolási módtól is függhetnek, az úgynevezett átvitel-megfelelő feldolgozás . A kódolási folyamatok három szinten történhetnek: vizuális forma (a szót alkotó betűk), fonológia (a szó hangja) és szemantika (a szó vagy mondat jelentése). A memóriahibákkal kapcsolatban a kódolás és a visszahívás időpontjában a feldolgozás szintjének azonosnak kell lennie. Bár a szemantikai feldolgozás általában nagyobb felidézést eredményez, mint a feldolgozás sekélyebb szintje, Morris és mtsai tanulmánya. bebizonyította, hogy a nagyobb visszahívás kulcsfontosságú tényezője az átvitelnek megfelelő feldolgozás-ha az eredeti memória/tanulási idő feldolgozásának szintje megegyezik a felidézéshez használt feldolgozási szinttel. Más szóval, ha a tanulás a célszavak más szavakra rímelésével történt, akkor a legjobb az emlékezés, ha a tesztelés a feldolgozás fonológiai szintjén is történik, például egy rímelő felismerési teszten. Így memóriahibák léphetnek fel, ha a kódolás és a visszahívás közötti feldolgozási szintek nem egyeznek.

Interferencia

Interferencia akkor fordul elő, ha egy adott információ gátolja a tanulást és /vagy a visszahívást egy adott memória esetében. Az interferencia két formája létezik. Először is, a proaktív beavatkozásnak nehézségei vannak az új anyagok elsajátításával, mivel képtelen felülírni a régebbi emlékekből származó információkat. Ilyen esetekben a visszakeresési jelek továbbra is társulnak, és a korábban megtanult információk felidézésére irányulnak, ami befolyásolja az új anyagok visszahívását. A visszamenőleges interferencia ellentéte a proaktív interferenciának, amelyben nehézségekbe ütközik a korábban megtanult információk visszahívása az újonnan megszerzett információk interferenciája alapján. Ebben az esetben a visszakeresési jelek az új információhoz kapcsolódnak, és nem a régebbi memóriához. így befolyásolja a régebbi anyagok visszahívását. Bármely forma interferenciája memóriahibákat okozhat, amelyek zavarják az anyag visszahívását. Más szavakkal, a korábban használt visszakeresési jelek már nem kapcsolódnak a korábbi emlékekhez, és így előfordulhat, hogy zavart a memória, vagy akár képtelenség felidézni a memóriát.

Fiziológiai tényezők

Agykárosodás

Az emberi agy lebenyei
A halántéklebeny (zöld) és a homloklebeny (kék) sérülése memóriahibákkal jár

A neuroképes vizsgálatok bizonyítékokat szolgáltattak az agykárosodás és a memóriahibák közötti összefüggésekre. Az érintett agyterületek közé tartozik a homloklebeny és az agy mediális-temporális régiói. Az ilyen károk jelentős konfabulációkat és forrászavart okozhatnak . A prefrontális kéreg heurisztikus ítéletek és szisztematikus ítéletek meghozataláért felelős , amelyek magukban foglalják az emlékek tulajdonságainak elemzését, valamint a támogató vagy visszautasító információk lekérését és értékelését. Így ha a frontális régió megsérül, ezek a képességek károsodnak, és előfordulhat, hogy az emlékeket nem lehet megfelelően lekérni vagy értékelni. Például egy beteg, aki egy autóbaleset után elülső lebeny károsodást szenvedett, beszámolt a családja által a baleset után nyújtott támogatásról, ami valójában hamis volt.

Az agy temporális régiója tartalmazza a hippokampuszt , amely jelentős szerepet játszik a memóriában . Így a károsodás ezen a területen károsíthatja az agyszerkezet működését, és memóriaproblémákat okozhat.

Kor

Tanulmányok kimutatták, hogy az életkor előrehaladtával nő a memóriahibák előfordulásának valószínűsége. Ennek lehetséges okai a megnövekedett forrászavar az esemény kapcsán, valamint az a megállapítás, hogy az idősek feldolgozottsága csökkent , amikor először új információval látják el őket. A forrászavar arra utal, hogy képtelenek megkülönböztetni, hogyan jutottak különböző információkhoz. Az idősebb személyek összetéveszthetők azzal, hogy honnan tanultak információt (pl. Tévé, rádió, újság, szájról szájra stb.), Ki adta át nekik az információt (pl. Két kísérletvezető közül melyik mutatott be tényeket, és melyik lényegtelen információt) , és hogy az információ elképzelt forrásból származott -e, és így nem tényszerű, vagy valós világból származó forrás. Ez önmagában is egy memóriahiba, de nagyobb memóriahibákat is okozhat. Amikor egy idősebb személy zavarba jön, hogy az információ tényszerű vagy elképzelhető, elkezdheti elfogadni az elképzelt emlékeket valósnak, és így új hamis információkra támaszkodni.

A feldolgozási szintek arra utalnak, hogy valaki hogyan kódolja az információkat a memóriájába, és milyen mélyen vannak kódolva. A feldolgozásnak három különböző szintje van, a sekélytől a mélyig, mélyen, a hosszú távú memóriában hosszabb ideig tárolva, és így jobban emlékezve. A három szint a következő; a vizuális forma , a legalacsonyabb forma, a fonológia , a feldolgozás közepes szintje, és a szemantika (jelentése), amely a feldolgozás legmélyebb formája. A feldolgozás vizuális formája az információ látásának képességére épül, és az összetevőire bontható (pl. Lásd a "kutya" szót, amely D, O és G komponensű). A fonológia az információra mutató linkek létrehozásán alapul hangon keresztül, például jelzések és trükkök a memóriában (pl. Kutya rímel a Ködre). Végül a szemantika az információ mögötti jelentésteremtésre utal, mint például a részletek hozzáadása, hogy az információ összeköttetéseket hozzon létre az emlékezetünkben más emlékekkel, és így hosszabb ideig a hosszú távú memóriában maradjon (pl. A kutya négylábú) háziállat, amely gyakran üldözi a macskákat és rágja a csontokat). Az idősebbek gyakran elveszítik azt a képességüket, hogy gyorsan új értelmet adjanak az információknak, ami sekélyebb feldolgozáshoz és a megszerzett információk könnyebb elfelejtéséhez vezet. Mindkét lehetséges tényező csökkentheti a memória érvényességét, mivel az esemény részletei nehezebben végrehajthatók. Ez ahhoz vezet, hogy az emlékek részleteit összekeverik másokkal, vagy teljesen elvesznek, ami sok hibához vezet az emlékezés felidézésében.

Érzelem

Egy esemény érzelmi hatása közvetlen hatással lehet arra, hogy a memóriát először hogyan kódolják, hogyan emlékeztetik vissza később, és az esemény milyen részleteire emlékeznek pontosan. A rendkívül érzelmes eseményeket általában könnyen fel lehet idézni érzelmi hatásuk, valamint a többi emlékhez viszonyított megkülönböztető képességük miatt (az erősen érzelmes események nem fordulnak elő rendszeresen, és így könnyen elkülöníthetők más, gyakrabban előforduló eseményektől). Az érzelmi események nemcsak a megkülönböztető képességük miatt befolyásolhatják a memóriát, hanem az egyén iránti izgalmuk miatt is. Tanulmányok kimutatták, hogy az ilyen erősen érzelmi események elsődleges vagy központi jellemzőit általában pontosan fel kell idézni, míg az események finom részleteire nem emlékeznek, vagy homályos következetességgel emlékeznek rájuk. Az erősen érzelmi eseményekkel kapcsolatos memóriahibákat a következők befolyásolják:

  • Akár pozitív, akár negatív jellegű volt az esemény - Az esemény jellege befolyásolhatja a memóriát, a negatív eseményekre általában nagyobb pontossággal emlékeznek, mint a pozitív eseményekre.
  • A következetesség és a változás implicit elméletei - Ezt a kifejezést Ross (1989) alkotta meg, és az emlékezetváltozás jelenségeinek leírására használják, azon a meggyőződésen alapulva, hogy az adott személy hogyan érezte magát az esemény idején a jelenlegi érzéseivel szemben. Más szavakkal, az esemény iránti érzelmek emlékei változhatnak attól függően, hogy az adott esemény iránti érzelmi állapotuk milyen. Ha egy személy úgy véli, hogy érzelmei mindkét alkalommal továbbra is ugyanazok, akkor a jelenlegi érzelmet arra használják, hogy „emlékezzenek” arra, hogyan érezték magukat az esemény előtt egy korábbi időpontban. Ha úgy gondolják, hogy az érzések megváltoztak, akkor a múltbeli esemény érzelmi érintettségének felidézése a jelenlegi érzésekhez igazodik.
  • Behatolási hibák - Ez a kifejezés olyan részletek beillesztésére vonatkozik, amelyeket az esemény során általában tapasztaltak, de az egyén nem. Például a szeptember 11 -i terrortámadások során sokan azt állíthatják, hogy emlékeznek arra, hogy hallottak a televíziós hírekben elkövetett támadásokról, mivel ez volt az egyik leggyakoribb módja ennek az információnak a megismerésére, míg valójában hallhattak róla egy szomszédtól, ill. a rádióban.
  • Hangulat -kongruencia - A tételekre/eseményekre akkor lehet jobban emlékezni, ha az egyén hangulata az esemény idején és a felidézés időpontja megegyezik. Így ha a visszahívás idején uralkodó hangulat nem egyezik az esemény bekövetkeztének pillanatában tapasztalt hangulattal, akkor nagyobb a valószínűsége annak, hogy a teljes visszahívás hatással lesz/megszakad.

Memóriahibák az abnormális pszichológiában

A rendellenes pszichológia a pszichológia azon ága, amely szokatlan viselkedési, érzelmi és gondolkodási mintákat tanulmányoz, amelyeket lehet mentális rendellenességként értelmezni . A memóriahibák általában olyan kóros pszichológiákban fordulnak elő, mint az Alzheimer -kór , a depresszió és a skizofrénia .

Alzheimer kór

Az Alzheimer-kórt progresszív memóriazavar és csökkenés jellemzi, általában a rövid távú memória kezdete. Mivel progresszív betegségről van szó, az Alzheimer-kór általában memóriahibákkal kezdődik, mielőtt továbbmegy a hosszú távú memóriaraktárakba. A memóriahibák egyik formája a visszakeresési jelek elméletével szemben fordul elő, mivel a memóriahibák előfordulásának oka. Amint fentebb megjegyeztük, a memóriahibák oka lehet az, hogy hiányoznak olyan jelek, amelyek kiválthatják a memórianyomokat, és felhívják a figyelmet. A tanulmányok azonban azt mutatták, hogy az Alzheimer -kórban szenvedő betegek esetében ennek az ellenkezője is igaz lehet, így a jelek valójában csökkenthetik az alapozási feladatok elvégzését. A betegek hibás hozzárendelési hibaként ismert hibákat is mutatnak, más néven forrászavart. A tanulmányok azonban azt mutatják, hogy ezek a hibás hozzárendelési hibák attól függenek, hogy a feladat ismerős vagy felidézési feladat.

Bár a betegek hajlamosak magasabb szintű hamis felismerésekre, mint a kontrollcsoportok, a kutatók kimutatták, hogy kevesebb hamis felismerést mutathatnak a teszt elején, mivel az ismeretek lassabban fejlődnek. Azonban az egyre gyakoribb téves hozzárendelési hibák megfigyelése látható, amint az ismerkedés megtörténik. Ez összefüggésben állhat a visszakeresési jelzéssel kapcsolatos spekulációkkal, mivel az ismerős emlékek gyakran tartalmaznak általunk ismert jeleket, és ez lehet az oka annak, hogy az ismeretség hozzájárulhat a memóriahibákhoz. Végül sok tanulmány kimutatta, hogy az Alzheimer -kórban szenvedő betegek általában behatolási hibákkal küzdenek. Kramer és mtsai egyik tanulmánya ahhoz a megállapításhoz képest, hogy a visszakeresési jelek valójában károsíthatják a visszahívási teljesítményt. kimutatta, hogy a behatolások leggyakrabban a cue-recall feladatokhoz kapcsolódnak. Ez a tanulmány azt sugallja, hogy a jelek behatolásokhoz vezethetnek, mivel a betegek nehezen tudják megkülönböztetni a jeleket és a zavaró tényezőket, ami segíthet megmagyarázni, hogy a jelek miért növelik az Alzheimer -kóros betegek memóriahibáit. Mivel a verbális behatolások az Alzheimer -kór gyakori jellemzői, egyes kutatók úgy vélik, hogy ez a tulajdonság hasznos lehet a betegség diagnosztizálásában.

Depresszió

Memóriahibák fordulhatnak elő depressziós vagy depressziós tünetekkel rendelkező betegeknél. A depressziós tünetekkel küzdő betegek hajlamosak megtapasztalni az úgynevezett negatív triádot , amely a negatív sémák és énképek perspektivikus felhasználása a külvilággal való kapcsolathoz. Ennek a negatív hármasnak köszönhetően a depressziós betegek hajlamosak arra, hogy sokkal jobban összpontosítsanak a negatív részletekre és eseményekre, és emlékezzenek rájuk, mint a pozitívakra. Ez memóriahibákhoz vezethet, amelyek az emlékek pozitív részleteivel kapcsolatosak, rontják az ilyen emlékek pontosságát vagy akár teljes felidézését. A depressziós betegeknél hiányosságok tapasztalhatók a pszichomotoros sebességben és az anyagok szabad visszahívásában, mind azonnali, mind késleltetett módon. Ez arra utal, hogy az anyag kódolva van, de a betegek különösen sérültek a keresési és visszakeresési folyamatok tekintetében. A memória változatos aspektusait, például a rövid távú memóriát , a hosszú távú memóriát , a szemantikai memóriát és az implicit memóriát tanulmányozták, és összefüggésbe hozták a depresszióval. Úgy tűnik, hogy a rövid távú memória, az újonnan szerzett információk ideiglenes tárolója, nem mutat jelentős károsodást azoknál a depressziós betegeknél, akik úgy tűnik, panaszkodnak a gyenge koncentrációra, ami önmagában egyszerű memóriahibákat okozhat.

A hosszú távú memória, a nagy kapacitás, amely képes hosszú ideig megőrizni az információkat, azonban csökkenést mutat a depressziós egyének esetében. Hajlamosak arra, hogy nehezen tudják felidézni és felismerni mind a verbális, mind a vizuális térbeli anyagot, néhány perces vagy akár órás időközönként, ami összetett memóriahibákat okoz a beszéddel és a környező részletekkel kapcsolatban. A depresszióban szenvedő egyének sajátos hiányt mutattak a szemantikai emlékezetükben értelmesen megszerzett információk, a valós világgal kapcsolatos fogalmi ismeretek megszerzésében is. Ezért a depressziós betegek memóriahibákat tudnak felmutatni életük legjelentősebb eseményeihez, és nem képesek élesen felidézni ezeket a konkrét pillanatokat, mint valaki, aki nem szenved depresszióban. Az implicit memória esetében, amikor a korábbi információk befolyásolják a folyamatban lévő válaszokat, alig vagy egyáltalán nem volt bizonyíték arra, hogy a depressziós személyekkel fennálló kapcsolatokban hiány mutatkozik.

Skizofrénia

Megállapították, hogy a skizofréniában diagnosztizált betegeknél memóriahibák, különösen behatolási hibák és képzelet -inflációs hatások fordulnak elő. A behatolási hibák általában a memória teszt visszahívási részében találhatók, amikor a résztvevő olyan elemeket tartalmaz, amelyek nem szerepeltek a bemutatott eredeti listán. Az ilyen típusú hibák összefüggésben állnak az önellenőrzés problémáival, a fokozott pozitív és szervezetlen tünetekkel (zavartság az agyban) és a rossz végrehajtó működéssel. A behatolási hibák nagyobb valószínűséggel fordulnak elő azoknál a betegeknél, akiknél pozitív skizofréniás tünetek jelentkeznek , amelyek a normális testi funkciók túlzott mértékét (pl. Téveszméket) jelentik , szemben a negatív skizofréniás tünetekkel , amelyek a normál testi funkciók csökkenésével járnak (pl. A beszéd megtagadása). Ennek lehetséges okai a munkamemória központi vezetői funkciójának csökkenése, valamint az önreflexivitás, a szervezettség és az érvelés hibái. Az önreflexivitás az a képesség, hogy felismerjük és megfontoljuk saját gondolkodási folyamatunkat, felismerjük, hogy vannak gondolatai, és hogy ezek a gondolatok a sajátjaik, és különbséget tesznek a kognitív műveletek között . Bebizonyosodott, hogy az önreflexivitás az egyik legnagyobb hiányosság, amellyel a skizofréniás betegek szembesülnek, és az adatok arra utalnak, hogy a verbális memória behatolások összefüggésben vannak a skizofréniában szenvedő betegek saját gondolatainak azonosításának, szervezésének és érvelésének hiányával.

A fantázia inflációs hatásai szintén gyakori memóriahibák voltak a skizofréniában szenvedő betegeknél. Ez a hatás olyan eseményekre vonatkozik, amelyeket az egyének olyan élénken képzeltek elméjükben, hogy ez hitet ad ahhoz a tényhez, hogy az esemény valóban megtörtént, bár nem így történt. Ennek lehetséges okai a megnövekedett forrászavar és/vagy egy esemény forrásra való visszaemlékezésének csökkenése, ami a forrásfigyelési folyamatok rossz használatát mutatja . A forrásfigyelési folyamatok lehetővé teszik, hogy különbséget tegyünk egy olyan emlék között, amelyről azt hihetjük, hogy megtörtént, mert ismerősnek tűnik, és egy olyan közül, amely valóban megtörtént. A skizofrének esetében, akiknek a gondolataikon való gondolkodásuk képességei gyengülnek, az általuk elképzelt és így ismerősnek tűnő dolog könnyen összetéveszthető egy tényleges eseménnyel, különösen a gyors heurisztikus folyamatok és a gyors ítéletek esetében. Ha egy cselekvést vagy eseményt folyamatosan képzelünk, ez a cselekvés egyre ismerősebbé válik, ezáltal megnehezítve a skizofréniában szenvedő beteg számára a forrás megkülönböztetését, megkérdőjelezve, hogy ismerős -e, mert elképzelte, vagy ismerős, mert megtörtént. Ez sok memóriahibához vezet ezeknek az egyéneknek, akiket képzeletük alapján elhitetnek azzal, hogy az esemény valós, megtörtént, és ezért az emlékezetükben tárolódik.

A memóriahibák következményei

A memóriahibák gyakran az új emlékek hitéhez vezetnek, ami problémás. A szemtanúk vallomása esetén az új hamis emlékek gyakran téves információkhoz vezethetnek, valamint az egyének meggyőződésének hiányához vagy téves meggyőződéséhez. Gyermekbántalmazás esetén is a memóriahibák hamis traumatikus gyermekkori emlékek létrehozásához vezethetnek, ami hamis vádakhoz és a bizalom elvesztéséhez vezethet.

Szemtanúk vallomása

Memóriahibák fordulhatnak elő a szemtanúk vallomásaiban a tárgyalás során gyakran előforduló jellemzők miatt, amelyek mind befolyásolhatják a memória hitelességét, és károsak lehetnek az ügy kimenetelére. Ilyen jellemzők:

Vezető kérdések
arra utal, hogy a kérdések megfogalmazása hogyan befolyásolhatja egy esemény emlékezetét. Ennek oka lehet a félretájékoztatás hatása vagy a képzelet inflációs hatása. A félretájékoztatás hatása akkor jelentkezik, amikor az információkat a kérdéses események bekövetkezése után mutatják be, ami memóriahibákhoz vezet a későbbi lekérés során. Tanulmányok azt sugallták, hogy a tanúk rosszul tulajdoníthatják a félrevezető információk pontosságát, mivel a félrevezető információk és a tanúi információk forrásai összezavarodnak. Félrevezető információkat szerezhet az újság olvasásával, a hírek megtekintésével, interjúval vagy a tárgyaláson a bíróság épületében ülve. Amikor a tanúkat felkérik, hogy idézzenek fel egy esemény bizonyos részleteit, kételkedni kezdhetnek memóriájukban, ami memóriahibákat okozhat. A téves információ olyan emlékként nyilvánulhat meg, amely arra készteti az egyént, hogy igaznak higgye, és a tanúk is kételkedni kezdhetnek saját emlékeikben az eseményről, és ehelyett úgy döntenek, hogy tévedniük kell. A memóriahibák a képzelet inflációs hatása révén is előfordulnak. Amint azt korábban említettük, a képzelet inflációs hatása akkor következik be, amikor az egyén egy eseményt addig képzel el, ahol azt egy tényleges esemény emlékének hiszik. A tárgyalás során a tanúk sokféle lehetséges eseményt hallhatnak, és képzelik el ezeket a helyzeteket. Az események elképzelése és gyakorlása révén a tanúk egyszerűen a próba, és nem a tényszerű emlékek alapján kezdik látni a történetek élénkségét és érvényességét. Ez problémákat okozhat a tanúknak, amikor megpróbálnak különbséget tenni az elképzelt események és az események tényleges bekövetkezése között. Az apró, de nagyrészt jelentős részletek könnyen összekeverednek, és ezek a memóriahibák előidézhetik vagy megszakíthatják a próbát.
Fegyverek fókusz hatása
utal arra a tényre, hogy a tanúk nagy valószínűséggel nagy figyelmet fordítanak a fegyverre, amelyet egy esemény során használnak, ami csökkenti a bűncselekménnyel kapcsolatos egyéb részletek emlékezésének képességét. Ez viszont memóriahibákat okozhat, ami miatt a tanú kevésbé képes emlékezni olyan részletekre, mint például a támadó viselt ruhája, vagy milyen megkülönböztető tulajdonságok találhatók testükön vagy arcukon. Az egyik magyarázat arra, hogy a tanúk miért hajlanak a használt fegyver irányába, szerintük a tanú izgalma fokozódik. Amikor az izgalom fokozódik, az agy által használt észlelési jelek száma csökken. Ez lehetővé teszi az egyén számára, hogy a fegyverjelzésre összpontosítson, és figyelmen kívül hagyjon más jeleket, például a különböző hegeket vagy az élénkpiros inget. A fegyverek összpontosító hatása arra is utalhat, hogy az ügyben a fegyverhasználatról szóló jelentés hogyan befolyásolhatja az esemény memóriáját, és hamis emlékezethez vezethet, amikor hallották a fegyver kilövését, még akkor is, ha a tanú nem hallotta. Például, ha egy újság arról számol be, hogy az áldozatot kalapáccsal verték, ezt olvasva a tanú elkezdi azt hinni, hogy valójában kalapácsot használtak, még akkor is, ha soha nem láttak kalapácsot. Ez sok memóriahibát és történetütközést okozhat a tanúk számára. Társadalomként úgy gondoljuk, hogy az újságok vagy a televíziós híradások mögött tény áll. Ha beszámolnak a kalapács használatáról, a tanú elkezdheti megsejteni az emlékezetét, és vajon kihagyta-e a kalapácsot, vagy nem emlékezett erre a részletre. Ezenkívül történetük keveredhet a média történetének ábrázolásával, és a kés, amelyet láttak, feledésbe merül, és helyette a jelentett kalapáccsal helyettesítik.
Ismerős hatás
arra utal, hogy az egyének hajlamosak arra, hogy előnyben részesítsék a dolgokat egyszerűen azért, mert ismerősek. Ez azt eredményezheti, hogy az egyén az ismerős embereket bűnösnek azonosítja, még akkor is, ha nem azok. Amikor folyamatosan ki vagyunk téve ugyanazon tárgynak vagy személynek, pozitív vonzalmat kezdünk kifejteni az adott tárgy vagy személy iránt. Egyszerűen ismerkedésük pozitív érzést kelt, amikor újra ki vannak téve az egyénnek vagy tárgynak. A valóságban nagyon keveset lehet tudni egy személyről, de ha újra és újra látjuk, eszméletlen pozitív visszaemlékezést nyerhetünk az arcára. Ez memóriahibákat okozhat, amikor az egyéneket felkérik egy bűnöző azonosítására, és egy ismerős személyt helyeznek a sorba. Ha egy ismerős arc van a tanú felkérésére felkért személyek között, a tanú azon kapja magát, hogy az ismerős arc felé hajlik, függetlenül attól, hogy ők voltak -e szemtanúi a bűncselekmény elkövetésének. Így nagyobb valószínűséggel figyelmen kívül hagyják azokat a jeleket, amelyek más személyek felé vezetik őket, és az ismerős arcra koncentrálnak, ami hamis vádat eredményez. Az ismerősség érzése nagy szerepet játszhat a bűnözők azonosításában, de ha a bűnöző ismerete összekeveredik más személyek ismereteivel, a megfelelő személy kiválasztása meglehetősen nehéz lehet.

A gyermekbántalmazás

Az elfojtott gyermekkori bántalmazás helyreállításával kapcsolatos memóriahibák az esemény utáni, megbízható forrásból származó javaslatok miatt fordulhatnak elő, például családtagoktól, vagy gyakrabban mentális egészségügyi szakemberektől. A gyermekkori bántalmazás és az elmebetegségek közötti esetleges összefüggések miatt az élet későbbi szakaszaiban néhány mentálhigiénés szakember hisz az elfojtott emlékek freudi elméletében , mint a bántalmazás felidézése okozta szorongás védekező mechanizmusa. Freud azt mondta, hogy az elnyomás öntudatlanul működik azokban az egyénekben, akik nem képesek felidézni egy fenyegető helyzetet, vagy akár el is felejthetik, hogy a bántalmazó személy valaha is az életük része volt. Ezért a mentálhigiénés szakemberek néha arra törekednek, hogy feltárják a betegeknél a gyermekkorban elkövetett bántalmazás lehetséges eseteit, amelyek szuggesztivitáshoz vezethetnek, és hamis emlékeket idézhetnek elő a gyermekkori bántalmazásból, megpróbálva okot keresni egy mentális betegségre. Nem számít a bizalom a memóriában, ez nem feltétlenül egyenlő azzal, hogy az emlékezet igaz. Ez egy példa a félretájékoztatás és a hamis memória hatására. Az a tény, hogy az emlékeket nem egész entitásokként keresik le, hanem inkább a memóriában maradt információkból és más kapcsolódó ismeretekből rekonstruálják, könnyen fogékonyakká teszik őket a memóriahibákra. Ez megmagyarázza, hogy a mentálhigiénés szakemberekkel való együttműködés és a vezető kérdések néha hamis emlékeket nyilváníthatnak ki azáltal, hogy ismereteket szereznek a lehetséges eseményekről, és megkérik az egyéneket, hogy összpontosítsanak arra, hogy ezek az események valóban megtörténtek -e. Az egyének túlgondolni kezdik ezeket a helyzeteket, gondolataikban vizualizálják és túlértékelik őket. Ez pedig a helyzetek hitéhez és élénk emlékekhez vezet. A betegeknek olyan emlékek maradnak, amelyekről azt hiszik, hogy valós és új események gyermekkorukból, amelyek stresszhez és traumához vezethetnek felnőtt életükben, és elveszíthetik kapcsolataikat a bántalmazókkal.

Lásd még

Hivatkozások