Benjamin Bloom

Benjamin Bloom

Benjamin Samuel Bloom (syntynyt Helmikuu 21, 1913 in Lansford , Pennsylvaniassa , † Syyskuu 13, 1999 in Chicago ) oli amerikkalainen psykologi, koulutus tiedemies ja 1965/66 presidentin American Educational Research Association .

Toimia

Bloomin vanhemmat muuttivat Yhdysvaltoihin Venäjältä välttääkseen antisemitistisen vainon. Hän valmistui Pennsylvanian osavaltion korkeakoulusta kandidaatin ja maisterin tutkinnoksi vuonna 1935. Sitten hän meni Chicagon yliopistoon opiskelemaan Ralph Tylerin kanssa, joka tunnetaan progressiivisesta koulutuksesta . Hän osallistui sen kahdeksanvuotiseen tutkimukseen, jossa opiskelijoita ei luokiteltu tavanomaisesti kouluissa. Hän valmistui tohtoriksi vuonna 1942 ja oli Chicagon yliopiston tutkintalautakunnan jäsen.

Hän kiinnitti erityistä huomiota oppimisen tutkimukseen ja kuvaukseen sekä siihen liittyvään oppiteoriaan . Vuonna 1956 Bloom johti Chicagon yliopiston psykologiryhmää, joka kehitti taksonomiaa oppimistavoitteista. Hän erotti kolme pääaluetta, joiden tulisi stimuloida kaikkea oppimista: kognitiivinen , affektiivinen ja psykomotorinen . Hän tuli tunnetuksi maailmanlaajuisesti kuuden tason taksonomian avulla, jonka hän kehitti oppimistavoitteisiin kognitiivisessa oppimisalueessa (tieto ja älylliset kyvyt), jota myöhemmin laajennettiin sisällyttämään muut oppimistavoitteet yhdessä David Krathwohlin ja muiden kanssa.

Oppimisen tavoite taksonomia

Pedagogi Heinrich Roth kehitti saksalaisen nelitasoisen variantin kognitiivisen oppimisen tavoitetasoista vuonna 1970. Hoitotieteilijä Susanne Schewior-Popp on mukauttanut Saksassa sairaanhoitokoulutuksen oppimistavoitteiden taksonomiaa.

Toinen Bloomin tutkimuksen alue oli lahjakkuustutkimus. Vuonna 1973 hän sai Thorndike-palkinnon .

Fontit (valinta)

• Opetusobjektien taksonomia , Allyn ja Bacon, Boston 1956, Pearson Education 1984
• Oppimistavoitteiden taksonomia kognitiivisella alueella, 5. painos. Beltz Verlag, Weinheim 1976, ISBN 3-407-18296-1
• D. Krathwohlin ym. kanssa: Taksonomia oppimistavoitteista affektiivisella alueella , Weinheim, Beltz 1997 ISBN 978-3407510853 (Engl. 1972)
• Kaikki lapsemme oppivat . New York: McGraw-Hill 1980
• Nuorten kyvyn kehittäminen . New York: Ballantine Books 1985

Yksittäiset todisteet

1. ↑ Susanne Schewior-Popp: Suunnittelu ja suunnittelu oppimistilanteissa. Toimintalähtöinen opetus oppimisalalla, Thieme Stuttgart ja New York, 2. painos 2014, s.56 f. Digitoitu Google-kirjojen ote

nettilinkit

• Benjamin Bloomin kirjallisuus Saksan kansalliskirjaston luettelossa