Moderens følsomhed - Maternal sensitivity

En mor og hendes barn i 1912. Mødre, der bedre forstår deres spædbarns signaler, siges at have en højere moderfølsomhed.

Moderens følsomhed er en mors evne til at opfatte og udlede betydningen bag sit spædbarns adfærdsmæssige signaler og til at reagere på dem hurtigt og hensigtsmæssigt. Moderens følsomhed påvirker børns udvikling på alle stadier gennem livet, fra barndommen, helt til voksenalderen. Generelt har mere følsomme mødre sundere, mere socialt og kognitivt udviklede børn end dem, der ikke er så følsomme. Også moderens følsomhed har vist sig at påvirke personen psykologisk, selv som voksen. Voksne, der oplevede høj moderfølsomhed i løbet af deres barndom, viste sig at være mere sikre end dem, der oplevede mindre følsomme mødre. Når den voksne selv bliver forælder, påvirker deres egen forståelse af moderens følsomhed deres egne børns udvikling. Nogle undersøgelser tyder på, at voksne mødre udviser mere mødrefølsomhed end unge mødre, der igen kan få børn med en lavere IQ og læsniveau end børn af voksne mødre.

Der er forskellige måder at vurdere moderens følsomhed på, f.eks. Ved brug af naturalistisk observation, den mærkelige situation , modersynkronisering og moderens sindelag . Der er også en række måder at måle moderens følsomhed i den videnskabelige verden, som omfatter Ainsworths Maternal Sensitivity Scale (AMSS), Maternal Behavior Q-sort (MBQS) og Pederson og Moran Sensitivity Q-Sort.

Beskrivelse

Moderens følsomhed blev først defineret af Mary Ainsworth som "en mors evne til at opfatte og fortolke nøjagtigt sit spædbarns signaler og kommunikation og derefter reagere hensigtsmæssigt". Det blev senere revideret af Karl og Broom i 1995 som "en mors evne til at genkende spædbarnstegn konsekvent og handle ud fra disse tegn, og evnen til at overvåge og præcist fortolke spædbørnstegn, hvilket fremgår af mor -barn -interaktioner, der er betingede, gensidige og påvirkende positivt ". Det kan generelt defineres som et bredt begreb, der kombinerer en række adfærdsmæssige behandlinger, der giver attributter.

Forskningen om moderens følsomhed følger tidligere arbejde inden for psykoanalytik og er især forankret i tilknytningsteori . Efterhånden som psykoanalytikkens fokus flyttede sig fra individer (især voksne) til børn, blev forskningsundersøgelser om mor -spædbarnsdyader , den tidlige barndoms virkninger på udvikling og på graviditet bredere. En psykolog ved navn John Bowlby udviklede til sidst tilknytningsteorien i 1969. Mary Ainsworth , der arbejdede sammen med Bowlby, skabte sammen med sine kolleger konceptet moderens følsomhed i 1978 for at beskrive tidlig interaktion mellem mor og spædbarn observeret i hendes empiriske undersøgelser.

Der er fire vigtige aspekter af moderens følsomhed: dynamisk proces, der involverer moderens evner, gensidig give-and-take med spædbarnet, beredskab om spædbarnets adfærd og kvaliteten af ​​moderens adfærd.

Moderens følsomhed er dynamisk, elastisk og kan ændre sig over tid. En følsom mor skal være i stand til at opfatte de signaler og signaler, hendes baby giver hende, fortolke dem korrekt og handle hensigtsmæssigt. De tre mest positive påvirkningsfaktorer for barnet er en mors sociale støtte , tilknytning fra moder til foster og højt selvværd . De tre mest negative påvirkende faktorer er moderens depression , moderens stress og moderens angst . Nylige undersøgelser har vist, at moderens posttraumatiske stresslidelse ( PTSD ) kan påvirke en mors følsomhed negativt i stressende øjeblikke med sit barn, der fungerer som traumatiske påmindelser, og at dette sandsynligvis har et neuralt grundlag i moderens hjerne.

Vurdering

Naturalistisk observation

Moderens følsomhed vurderes oftest under naturalistisk observation af frit spil interaktioner mellem mor og barn. Der er flere faktorer omkring vurdering under observation, der kan forårsage forskelle i resultater, herunder indstillingen (hjem vs laboratorium), konteksten (frit spil vs struktureret opgave), observationens længde og observationsfrekvens. Mens nogle observationsstudier strengt fokuserer på forholdet mellem mor og barn under tæt interaktion såsom fodring eller fri leg, undersøger andre undersøgelser, hvor godt moderfiguren deler hendes opmærksomhed mellem babyen og andre daglige aktiviteter. Sidstnævnte blev demonstreret i et forsøg udført af Atkinson et al. hvor mødre fik et spørgeskema til at fungere som en "distraherende opgave", og blev vurderet på deres evne til effektivt at opdele deres opmærksomhed mellem "distraktoropgaven" og deres barn. Med hensyn til observationslængde kræver nogle undersøgelser ikke mere end en engangs-10-minutters vurdering, mens andre undersøgelser brugte en meget længere tid.

Mærkelig situation

The Strange Situation blev udviklet af Mary Ainsworth i 1970'erne for at vurdere tilknytningsforhold mellem omsorgspersoner og børn mellem 9 og 18 måneder gamle. Fordi moderens følsomhed er en indikator på tilknytningsforhold, bruger forskere undertiden den mærkelige situation til at observere tilknytning, så de kan bruge resultaterne til at forudsige og udlede niveauet for moderens følsomhed.

I den mærkelige situation observeres småbarns adfærd og stress i løbet af en 21-minutters gratis legesession gennem et envejs glasvindue , når omsorgspersonen og fremmede kommer ind og forlader rummet. Den specifikke hændelsesfølge er som følger:

1. Moderen og barnet er alene. Observation af brugen af ​​moderen som en sikker base, der fremmer udforskende adfærd og uafhængighed.
2. En fremmed kommer ind i rummet, som viser virkningerne af fremmed angst.
3. Moderen forlader barnet, hvilket viser virkningerne af separationsangst. Den mærkelige forsøger at trøste barnet, som tester virkningerne af fremmed angst.
4. Moderen vender tilbage, og den fremmede går. Observation af genforeningsadfærd.
5. Forælderen forlader og barnet igen; separationsangst testes for.
6. Den fremmede vender tilbage og forsøger at trøste barnet; fremmed angst er testet for.
7. Forælderen vender tilbage, og den fremmede går. Endnu en gang observation af genforeningsadfærd.

Børnene observeres og kategoriseres i et af de fire tilknytningsmønstre- sikker tilknytning , angst-ambivalent tilknytning , angst-undgående tilknytning eller uorganiseret tilknytning  -baseret på spædbarnets separationsangst, udforskningsvillighed, fremmed angst og genforeningsadfærd.

Mor-spædbarns synkronisering og moderlig sindelag

To relaterede kvalitative begreber, der er korreleret med moderens følsomhed, er synkronisering mellem mor og spædbarn og moderens sindelag .

Ved synkronisering mellem mor og spædbarn tages mor og spædbarns evne til at ændre deres egen adfærd ud fra den andens svar i betragtning. Spædbørns affekt (vokal og ansigt) og moderens stimulation (vokal og taktil) er gode indikatorer for synkronisering mellem mor og spædbarn. Zentall et al. fandt ud af, at spædbørns rytme var stærkere, og interaktioner blev ført bedre på 5 måneder end ved 3 måneder. Ifølge undersøgelsen øges et spædbarns evne til at sende signaler og en mors evne til at opfatte dem med synkronisering over tid. Undersøgelser har vist, at synkronisering mellem mor og spædbarn vil resultere i spædbarnets udvikling af selvkontrol og anden selvregulerende adfærd senere i livet.

Det beslægtede koncept om moderens sindssyn vurderer moderens evne til at forstå og verbalisere spædbarnets sind: tanker, ønsker, intentioner og erindringer. Moderens sindssyn er fundet at være relateret til nogle udviklingsresultater, såsom tilknytningssikkerhed. En omsorgspersons kommentar betragtes som en passende sindrelateret kommentar, hvis kommentaren blev anset for at matche spædbarnets adfærd af den uafhængige koder, hvis kommentaren knyttede spædbarnets nuværende aktivitet til tidligere aktiviteter, og/eller hvis kommentaren opfordrede spædbarnet til at fortsætte med hans eller hendes hensigter, når samtalen stoppede. Dette korrelerer med høj moderlig sindethed. Hvis omsorgspersonen tildeler babyens adfærd den forkerte indre tilstand, hvis kommentaren om den aktuelle aktivitet ikke er utilstrækkeligt forbundet med en tidligere begivenhed, hvis kommentaren afholder barnet fra at fortsætte med den aktuelle aktivitet, og/eller hvis kommentaren er uklar , anses det for en i-passende sind-relaterede kommentar og korrelerer til lav sind sind.

Moderens følsomhed i udviklingen

Barndom

Spædbørn, hvis mødre er mere følsomme, er mere tilbøjelige til at vise sikre tilknytningsforhold. Fordi moderfiguren generelt er tilgængelig og lydhør over for spædbarnets behov, er barnet i stand til at danne forventninger til moderens adfærd. Når forventningerne er indfriet og barnet føler en konsistens i moderens følsomhed, er barnet i stand til at finde tryghed i moderens figur. De spædbørn, hvis mødre ikke reagerer på signalerne fra deres børn eller reagerer uhensigtsmæssigt på deres børns råb om opmærksomhed, vil danne usikre og ængstelige tilknytninger, fordi spædbørnene ikke er i stand til konsekvent at være afhængige af moderens figurer for forudsigelige og sikre svar.

For at spædbarnet skal føle, at moderens figur er tilgængelig og lydhør, skal der forekomme en vis interaktion. Selvom der er foretaget mest forskning om interaktion ansigt til ansigt, har undersøgelser fundet ud af, at kropslig interaktion også er vigtig i følsomhed og udvikling. Det er ikke, hvor ofte barnet holdes, der afspejler tilknytning, men hvordan barnet holdes, og om barnet ønsker at blive holdt eller ej, der betyder noget i tilknytningsudviklingen. En anden faktor, der er vigtig, er følsomhed over for spædbarnets fodringssignaler. Der ligger en del kontroverser i, om spædbørn, der danner usikre tilknytningsforhold til deres mødre, gør det, fordi moderen er særligt ufølsom over for sit barns behov eller på grund af forskelle i deres personlighed (dvs. deres temperament) og på grund af livssituationer.

Barndom

Børn, hvis mødre har en højere grad af moderens følsomhed, er generelt gladere, sundere, klogere og opfører sig bedre.

Der er et afgørende samspil mellem forældre og barns egenskaber som sundhed, temperament, udvikling og kognition. Børnene med de mest følsomme, konsekvente mødre er dem, der generelt er mest sunde, glade og godt tilpassede.

Sundhed i barndommen

Moderens følsomhed selv i de første par måneder af mor -barn -forhold er en vigtig faktor for sundhed i barndommen, især med fedme . En undersøgelse med data fra National Institute of Child Health and Human Development's undersøgelse af tidlig børnepasning og ungdomsudvikling vurderede mor -barn -interaktioner og kategoriserede dem i en af ​​to grupper: følsomme eller ufølsomme. Deres barns vækst (højde og vægt) blev overvåget i hele deres barndom, fra 24 måneder helt til klasse seks, og kropsmasseindeks blev beregnet. Efterhånden som børnene voksede, steg andelen af ​​overvægtige eller fede også. Fra 24 måneder var den samlede overvægtige overvægtige procentdel 15,58% og i klasse seks blev 34,34% af børnene klassificeret som overvægtige eller fede. Mere interessant er forskellen mellem den maternelle følsomme gruppe og den mors ufølsomme gruppe. Børnene med de følsomme mødre startede med en overvægtig overvægtig procentdel på 14,96% (24 måneder) og sluttede forskningen med 29,54% (klasse seks). Børn klassificeret med ufølsomme mødre havde en overvægtig overvægtig procentdel på 16,16% efter 24 måneder og 39,28% i klasse seks. Dette viser en signifikant sammenhæng mellem moderens følsomhed og barnets risiko for overvægtig fedme i løbet af deres elementære år. Dette er meget vigtigt for programmer til forebyggelse af fedme for børn.

Temperament i barndommen

Nuværende undersøgelser har vist en sammenhæng mellem moderens følsomhed eller ufølsomhed, negativ disciplin og barndomens aggression . Et eksperiment, der tog stikprøver på 117 mor -barn -par, viste et unikt forhold mellem moderens følsomhed og brugen af ​​disciplin og barnets temperamentniveau. Observationer (af moderens følsomhed over for barnets behov, barnets aggression og temperamentniveau og forholdet mellem de to) blev foretaget, da børnene i gennemsnit var 26,71 måneder gamle (intervallet 13,58 til 41,91 måneder). Dataene blev indsamlet igen et år senere. Resultaterne viser et år senere, at negativ disciplin er korreleret med børns aggression, men kun når den mor er ufølsom.

Udvikling i barndommen

En undersøgelse foretaget af Jay Belsky og RM Pasco Fearon testede sammenhængen mellem barndommens udvikling og moderens følsomhed. Hypoteserne var:

• sikker tilknytning (observeret efter 15 måneder) og moderens følsomhed (observeret efter 24 måneder) gav de højeste kompetencer hos treårige børn,
• de mindst kompetente børn ville have en historie med usikker tilknytning og moderens ufølsomhed,
• og de børn, der er opdrættet med blandet eller inkonsekvens, falder imellem.

Børnene blev testet i fem udviklingskategorier: problemadfærd, social kompetence, udtryksfuldt sprog, modtageligt sprog og skolens parathed. Resultaterne understøtter i høj grad hypotesen (dvs. moderens følsomhed og barndomsudvikling er positivt korreleret .) Dette er et vigtigt spørgsmål, da det viser, hvor indflydelsesrig den tidlige oplevelse af et barn påvirker deres fremtidige udvikling.

Kognition i barndommen

Mødre, der viste sig at vise større følsomhed over for deres børn fra førskole til første klasse, viste sig at have højere præsterende børn end dem, der udviste lavere moderfølsomhed. Børnene til moderfølsomme mødre scorede højere i matematik- og fonemkendskab end dem, der havde en historie med lavere moderfølsomhed.

Moderens følsomhed har vist sig at lære spædbørn opmærksomhedsfærdigheder, som er nødvendige senere i livet for følelsesmæssig kontrol og andre mere komplekse kognitive processer.

I familier med mere end ét barn ( tvillinger eller trillinger ) har det vist sig, at moderens følsomhed er lavere, da der er mere behov for at blive taget hånd om af moderen og mindre tid til at danne et unikt bånd, hvilket igen resulterer i nedsat kognitiv udvikling hos spædbørnene (i forhold til hvis barnet blev opdraget alene). I den nyfødte periode havde kvinder, der udviste høj moderlig følsomhed, børn, der var i stand til at regulere deres følelser, og som havde højere symbolske og kognitive færdigheder. For trillingernes vedkommende var det barn, der modtog mindst moderens følsomhed, det, der kognitivt viste de dårligste resultater og havde flest medicinske problemer.

Socialisering i barndommen

Moderens følsomhed har vist sig at have en effekt på børns socialiseringsevner. Nogle undersøgelser tyder især på, at børn af mere følsomme omsorgspersoner har et højt niveau af indsatsfuld (dvs. følelsesmæssig og adfærdsmæssig) kontrol. En sådan kontrol foreslås blevet fremmet fra spædbarnsstadiet, når den følsomme mors hurtige og passende reaktioner på barnets nød lærer barnet at justere sin ophidselse. Denne hurtige regulering af ophidselse tilpasses derefter til barndommen, hvilket resulterer i evnen til at regulere følelser og adfærd godt.

Omsorgspersons følsomhed har også vist sig at have en forbindelse med empati hos børn. Generelt har børn med sikkert tilknytning vist sig at være mere empatiske sammenlignet med usikre tilknyttede børn. Begrundelsen for dette resultat er, at fordi sikkert tilknyttede børn modtager mere empati fra omsorgspersoner i perioder, hvor de selv er plaget, er de mere tilbøjelige til at vise empati i en situation, hvor en anden er nød.

Voksenlivet

Voksnes egen forståelse af moderens følsomhed påvirker deres følsomhed over for deres egne børn. Voksne, der havde ufølsomme mødre i barndommen, viste sig ikke at kunne huske specifikke barndomsbegivenheder eller deres betydning. De var ikke i stand til at præsentere en nøjagtig beskrivelse af deres forældre ved hjælp af minder, de viste sig at idealisere oplevelser og er mere tilbøjelige til at huske situationer, hvor de blev afvist. Voksne, der oplevede højere maternel følsomhed i både barndom og voksenalder, viste sig at være mindre afvisende og mere sikre end dem, der ikke gjorde det. Voksne, der er optaget, viste sig også at prøve at glæde deres forældre som unge og have en følelse af vrede over for dem. Omkring halvdelen af ​​de voksne, der blev fundet mere optaget end andre, viste sig at have oplevet skilsmisse mellem deres forældre tidligere i livet samt andre negative livshændelser som forældres død eller seksuelt misbrug. Disse livshændelser bevirker, at tilknytningssikkerheden mellem mor og barn falder, efterhånden som moderens tilgængelighed, såvel som reaktionsevnen kan falde, uanset moderens følsomhed oplevet før disse begivenheder. Det blev fundet, at mandlige voksne havde oplevet mindre maternel følsomhed tidligere i livet end kvinder og var mere tilbøjelige til at blive klassificeret som afvisende end kvinder var.

Forskel i mors følsomhed hos voksne og teenagemødre

Moderens følsomhed har vist sig at være større for voksne mødre end for unge mødre. Sindelagets niveau og kvalitet, som refererer til, hvor moderen er tilbøjelig til at kommentere spædbarnets mentale aktivitet under interaktion, er højere hos voksne mødre og har været relateret til større moderens følsomhed. Kommentarerne fra voksne mødre viste sig at være mere positive end de af unge mødre. Unge mødre brugte næsten ingen positive kommentarer, men derimod negative kommentarer. Dette får den unge mor til at være mere ufølsom over for deres babys behov, muligvis på grund af manglende behovsforståelse, og derfor have en lavere moderfølsomhed og en mindre sikker tilknytning til deres spædbørn.

Modersens følsomhed hos unge mødre kan forudsiges prænatalt. Mødre, der talte livligt og positivt om deres fremtidige forhold til barnet, viste sig at have en højere moderfølsomhed end dem, der ikke gjorde det (klassificeret som autonome mødre). Autonome mødre viste sig også at have spædbørn med en mere sikker tilknytning . Unge mødre, der ikke blev klassificeret som autonome, viste sig at have angstfuldt knyttet børn. Desuden blev unge mødre sig at have børn fire-otte år gammel med lavere IQ og en under gennemsnittet læseniveau , end gjorde voksne mødre.

Selvom teenagermødre har vist sig at have en lavere moderfølsomhed, er der ingen tegn på, at moderens alder i sig selv har en negativ effekt på børns udvikling, da andre faktorer i den alder som uddannelse og økonomisk status kan spille en rolle i moderens ufølsomhed også mod barnet.

Måling

Ainsworth's Maternal Sensitivity Scale (AMSS)

Mary Ainsworth udviklede Ainsworths Maternal Sensitivity Scale (AMSS) til brug som mål i hendes langsgående undersøgelse i Baltimore (1963). Skalaen er baseret på naturalistiske observationer gennemført af Ainsworth over en periode på flere timer og har derfor ingen kort procedureoversigt. Hendes metode bruger en ni-punkts skala (ni er meget høje og en er meget lave) i en række vigtige moderegenskaber. For at denne måling er nøjagtig, er det vigtigt, at forskeren har udviklet gode observationer og indsigt i plejerens adfærd.

• Følsomhed kontra ufølsomhed over for signaler: Denne skala måler, hvor godt moderfiguren er i stand til at opfatte og korrekt fortolke, hvad barnet giver tegn på eller signalerer gennem adfærd, og hvor passende moderfiguren er i stand til at reagere på dem. Skalaen spænder fra meget følsom til meget ufølsom.
• Samarbejde kontra indblanding i løbende adfærd: Denne skala måler, hvor dårligt moderfigurens timing af opgaver afbryder babyens egne aktiviteter frem for med hensyn til barnets humør og interesse. Skalaen spænder fra iøjnefaldende samarbejdsvillig til stærkt forstyrrende.
• Accept mod afvisning af spædbarns behov: Denne skala måler moderfigurens gode og dårlige følelser over for hendes baby. Skalaen spænder fra meget acceptabel til meget afvisende.
• Tilgængelighed vs ignorering: Denne skala måler moderfigurens tilgængelighed og lydhørhed over for barnet. Skalaen spænder fra meget tilgængelig til meget utilgængelig, ignorerer eller negligerer.

Maternel adfærd Q-sort (MBQS)

Maternal Behavior Q-sort (MBQS) blev udviklet af David Pederson, Greg Moran og Sandi Bento for at måle moderens følsomhed. Det er blevet brugt til at måle en række undersøgelser, herunder hjemmebaserede og videooptagede observationer. Foranstaltningerne er defineret ved hjælp af q-faktoranalyser. Standardversionen af ​​Q-sorten består af 90 varer, der måler moderens følsomhed med hensyn til tilgængelighed, lydhørhed og hurtighed til barnets behov, og der er mange variationer. For at måle følsomheden sorterer observatørerne emnerne i ni bunker af ti baseret på overensstemmelse mellem den observerede adfærd og elementet. Moderens sensitivitetsscore beregnes ved at sammenligne den beskrivende sortering og kriteriesorteringen (prototypisk følsom mor). Pederson og Moran baserede deres Q-sortering på Waters Attachment Q-Set, som er en vurdering af børns adfærd.

Pederson og Moran Sensitivity Q-Sort

Pederson og Moran Sensitivity Q-Sort blev udviklet af Pederson DR, Moran G., Sitko C., Campbell K. og Ghesquire K. i 1990. Ligesom Ainsworths Maternal Sensitivity Scales blev Pederson og Moran Sensitivity Q-Sort designet at registrere ændringer i moderens følsomhed i forhold til spædbarns adfærd.

Relaterede foranstaltninger

Atypical Maternal Behavior Instrument for Assessment and Classification (AMBIANCE) skalaen blev udviklet af Elisa Bronfman, Elizabeth Parsons og Karlen Lyons-Ruth. Det blev udviklet til at måle, i hvilket omfang forælderen undlod at følge med i den forsætlige eller affektive retning af babyens kommunikation ved at deltage i modstridende reaktioner på spædbørn eller helt ikke at reagere på spædbarn. AMBIANCE har følgende fem dimensioner:

• Affektive kommunikationsfejl (f.eks. Taler med indbydende stemme, men blokerer fysisk spædbarns adgang)
• Rolleforvirring: (f.eks. Henleder opmærksomheden på sig selv, når barnet er i nød)
• Desorientering: (f.eks. Virker forvirret, tøvende eller bange for spædbarn; inkongruøs påvirkning)
• Negativ-påtrængende adfærd: (f.eks. Håner eller driller spædbarn)
• Tilbagetrækning af adfærd: (f.eks. Undlader at starte interaktion, hilser ikke spædbarn efter adskillelse)

Referencer